4-EXCEL知识基础篇学员手册.docVIP

附件3-2 【共同语言】 一般情况下，我们都是先改变认知，然后才改变行为，行为科学认为，行为的改变，亦会给人们带来认知的改变。 比如，许多事情一开始，我们并不清楚或并不认同其中的道理，但如果我们先照其中的方法去做，结果是真的也做成功了，于是，我们才认同其中的道理，并开始改变过去的认知。 一般情况下，我们都有体会，生理状况的改变会带来心理状态的改变。 神经语言学研究结果表明，心理状态的改变，同样也会带来生理状态的改变。 如果我们心里一直想着过去令人沮丧的事，很快我们的生理就会产生无力、心酸、沮丧的神态，如果我们心里一直回想过去开心的事，想象未来成功的喜悦，很快，我们就会表现出兴奋、愉悦、神采飞扬的生理状态。 成功的人生需要我们始终保持积极的心理状态，以确保我们保持持续积极的生理状态。 【团队公约】 共同维持课程的高品质； 积极参与，热情配合； 保持秩序； 练习成功、学以致用； 爱的分享； 尊重知识产权。 【《EXCEL操作知识基础篇》课程概况】 课程对象 对EXCEL有基本认识，但操作较生疏的学员 课程目标 通过本课程的学习，掌握EXCEL的基础使用，如数据的整理、数据的统计、表图制作、基本函数运用等。 课时数 3课时（180分钟） 【课程大纲】 教学内容 授课用时 教学手法 教学用具 一、数据的整理 1、转置 2、冻结窗口 3、筛选（自定义） 4、排序 5、分列 6、查找及替换 7、练习 二、数据的统计 1、函数的基本统计运算（计数、求值、求占比） 2、分类汇总 3、数据透视表 4、数据的抓取（VLOOKUP的运用） 5、练习 三、基础制图 1、图表类型介绍 2、基础制图操作 3、练习 45 15 45 15 45 15 提问 讲授 演示 练习 电脑 白板 投影仪 【思考】请用简洁的文字写出你的期望和目标： 期望： 目标： 【正文结构】 第一节：数据的整理 1．1转置 1、转置操作方法：鼠标左键选中需要复制区域－点击鼠标右键－复制－ 选择需要粘贴区域－点击鼠标右键选择选择性粘贴－选择转置－确定。 2、练习：请对学员联系转置的粘贴的方法。 图（1）：第一步 图（2）：第二步 图（3）：第三步 图（4）：成表 1.2冻结窗口 当表格内容较多，很长很宽时，如果拖动滚动条，表头部分就无法显示了，也就无法知道后面的数据具体是什么项目下的。 冻结窗口就是无论怎样拖动滚动条，永远显示表头部分。 设置冻结窗口有三种情况： 1、只冻结横向表头 先选中表头的下一行，再使用冻结窗口”命令；如冻结第一行，就选中第二行进行冻结 2、只冻结纵向表头 选中表头后一列，再使用“冻结窗口