10.1分类计数原理与分步计数原理(一）.pptVIP

10.1 分类计数原理与分步计数原理(一) 教学目标： 1．掌握分类计数原理与分步计数原理，会用两个原理分析和解决一些简单的应用题． 2．提高学生分析问题和解决问题的能力，进一步培养学生的逻辑思维能力． 3．开发学生的创新意识，培养学生比较、类比、归纳等数学思想方法和灵活应用的能力． 教学重点：分步计数原理与分步计数原理的应用． 教学难点：确定完成某件事情是分类还是分步． 随着科学技术的进步、社会的发展，使得许多问题的解决呈多样化．例如，人们从一个城市到达另一个城市，往往就有多种不同的办法．排列和组合就是讨论完成一件事情有多少种不同方法的计数问题，而排列、组合的基础是两个基本原理，今天我们就来学习这两个基本原理：分类计数原理与分步计数原理． 练习1.书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书.(课本例1) (1)从书架上任取一本书,有多少种不同的取法? 分析:分类问题 练习2.一种号码锁有4个拨号盘，每个拨号盘上有从0到9共10个数字，这4个拨号盘可以组成多少个四位数字的号码?(教材例2） 解：完成拨号需分4个步骤： 第一步从第1个拨号盘上拨一个数，共有10种拨法；第二步从第2个拨号盘上拨一个数，共有10种拨法；第三、第四步同第一、第二步也各有10