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《认知语言学，二语习得和外语教学》评介 彭建武 （山东科技大学 外国语学院，山东 青岛266510） 1．引言 目前，认知语言学的研究范围逐渐拓宽，已触及到语言学的各个分支和语言的各个层面，也 出现了许多新的研究热点，如开始关注认知研究的语篇化趋势和和社会文化因素的涉入问题。随 着第二语言学习研究的不断发展，新的交叉学科“应用认知语言学”也应运而生。近年来，该领域 已取得了初步的研究成果，这些成果已由 Mouton de Gruyter 出版社分两卷结集出版，并冠名为 “Applied Cognitive linguistics” （Putz, Niemeier Dirven, 2001）。本文介绍的是2004 年 Mouton de Gruyter 最新推出的另外一本应用认知语言学的研究著作— 《认知语言学，二语习得和外语教 学》。该书是“语言习得研究”系列丛书的第 18 卷本，其中的 12 篇文章从不同的角