汉语为外语的学习情感态度动机研究.pdfVIP

: 、 温晓虹 汉语为外语的学习情感态度 动机研究 、 汉语为外语的学习情感态度 动机研究 温晓虹 美国休士顿大学 、 。 : ， 提要 本文考察汉语水平和民族背景与学习态度 动机之间的关系 研究结果表明 第一 民族背景 ， 。 ， 对动机变量和将来汉语学习都有显著的作用 唯一没起作用的是工具型动机 第二 汉语水平对主观 ， ， 的策略努力有显著的作用 学生对于汉语学习任务的期望随着汉语水平的提高逐步变得合理 这在华 裔学生当中尤为突出