2015一年级导学案.docVIP

威宁县第二小学一年级__班数学学科导学案 执教人 课题 第一课时 5以内的加法 课类 新授课 主备人 文翠英 审定人 一年级数学教研组 授课时间 2015年 月日 教学目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 主要方法 教法：引导、点拨、精讲； 学法：自主学习、合作学习、探究学习； 教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 时间 组 织 教 学 1、谈话导入。 2、在教学中随时关注学生，组织学生合作，让学生注意力集中。 调整状态，激发学习兴趣。 2 展 示 目 标 幻灯片展示。 教师带着学生读。 2 3 导 学 达 标 1、谈话：出示例1图。引导学生用自己的话说出图意，提出问题。 2、提问：怎样表示把3个人和2个人合起来是5个人呢？（板书：3+2=5）让学生猜一猜，“+”表示什么意思？ 小结：“+”的名字叫“加号”，它代表了一种计算方法——加法，把两部分合起来，求一共是多少，就要用加法算。 3、连续出示例2的两幅图，让学生说出图意。 1、学生自己思考，举手回答。 2、通过交流，明确是“合起来”的意思。 3、引导学生根据图意列出加法算式。 17