2019年最新人教版小学数学五年级上册第二单元试题.docVIP

2019年最新人教版小学数学五年级上册第二单元试题 一 、直接写得数。 2.5×40=? 18×6=? 1.73＋2.07=??? 10－0.9=?? 400÷4= 0.8×7= 0.15×4= 3.14×0= 3.2×2.5= 2.8+7.02= 二、我会填。 1．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（? ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（??? ）列第（??? ）行。 2．如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（? ， ）, ? 西瓜的位置记为（? ， ）。??? 3．如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（? ， ）， ? ? C点用数对表示为（?? ，? ），三角形ABC是（? ）三角形。 三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。 1．如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（??? ）。 A.（4，4）? B.（4，5） C.（5，4） ? D.（3，3） 2．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A移动后的的位置用数对表示为（?? ） A.（5，1）? B.（1，1）? C.（7，1）?? D.（3，3） ?????????????????????? 3．音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(?? )。 ? A.（5，2）???? B.（4，3）??? C.（3，2）???? D.（4，1） 四、按要求完成下面各题。 1．请你在下面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? A（2,1） B（7,1） C（9,4） D（4,4） 2．下图是游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设 ? 施的位置吗？请你写出来。 （2）秋千在大门以东400m,再往北300m处。请你在图中标出秋千的位置. 3．把下图的图形绕C点（5，4）旋转90?，画出旋转后的图形，并用数对表示出旋转后图形顶点A′和B′（除旋转点）的位置。 ? A′（ ， ） B′（ ， ） 100m4． 100m 北 北 猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出盆景园（3，8）、北门 （2，10）的位置。 （2）金鱼湖在孔雀亭以北200m，再往西100m。请在图上标出金鱼湖的位置。 （3）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→ （7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你写出他们的游览路线。 附送： 2019年最新人教版小学数学六年级上册第三单元导学案 【学习目标】 1．正确理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，并能正确求出一个数的倒数。 2．培养自我举例、观察、比较、抽象、与概括的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫 1．文字颠倒游戏： 人小——小人，学科——科学，人人为我——我为人人，小红是小兰的同桌——小兰是小红的同桌 还可以理解为：小红和小兰互为同桌。 2.数字游戏： 老师说 EQ \F(3,8) ，学生说 EQ \F(8,3) 。说 EQ \F(5,4) EQ \F(4,5) ， EQ \F(7,10) EQ \F(10,7) ， EQ \F(3,5) EQ \F(5,3) ， … 像这样 EQ \F(3,8) 和 EQ \F(8,3) 两个数就互为倒数。 二、自主探究 （一）倒数的意义。 1.先计算，再观察，并说说每组数中的分子、分母有什么特点？每组数中的两个数的乘积有什么特点？ 把你的发现试着向同桌说一说吧! EQ \F(3,8) × EQ \F(8,3) ＝（ ） EQ \F(7,15) × EQ \F(15,7) ＝（ ） 5× EQ \F(1,5) ＝（ ） EQ \F(1,12) ×12＝（ ） 我的发现： 。 我的结论： 的两个数互为倒数。 2. 引导规范，加深理解。 因为 EQ \F(3,8) × EQ \F(8,3) ＝1，我们就说 EQ \F(3,8) 是 EQ \F(8,3) 倒数， EQ \F(8,3) 是 EQ \F(3,8) 的倒数， EQ \F(3,8) 和 EQ \F(8,3) 互为倒数 小结: 倒数是指两个数之间的关系，两个数相互依存，一个数不能叫倒数。 （二）运用