2019年最新人教版小学语文五年级下册第四单元学案.docVIP

2019年最新人教版小学语文五年级下册第四单元学案 学校 班级 姓名 【学习目标】 1．会认“役、硝”等8个生字，会写12个生字；正确读写“战役、硝烟、友谊、雪中送炭”等词语。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，品读自己喜欢的段落。 3．感悟课文内容；领悟课文叙事和抒情相结合的写作特点。 【预习导航】 一、小资料，我知道： 1950 年美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于1950 年 10 月 跨过鸭绿江，“保家卫国，抗美援朝”。战争进行了近 3 年，中朝人民打败了侵略者 。1958 年 当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民依依惜别 本文就反映了这个场面。 画词语时要速读课文要注意“ 画词语时要速读课文要注意“噩、嫂”的笔顺。 战役 硝烟 雪中送炭 情谊 捣米谣 噩耗 跺脚 大搜 挎着 篮子 三、我能找到文中的重点词，还能理解它们的意思。 亲人 ： 雪中送炭： 唯一 ： 同归于尽： 联系上下文是个好方法。 联系上下文是个好方法。 本文主要写了 ， 表达了 。文中提到的亲人有 、 、 、 五、质疑。 丁丁的问题：三个亲人为什么都是女性啊？志愿军是朝鲜人民的亲人吗？ 【课堂探究】 概括时语言要简练。 概括时语言要简练。 大娘： 小金花： 大嫂： 二、“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地来给我们吃，这真是雪中送炭啊！” 1．“雪中送炭”的意思是 ，文中具体指 。 2．雪中送炭时遇到了哪些危险？ 这么危险还要送反映了 3．生活中你遇到过类似雪中送炭的情景，用上“雪中送炭”写下来。 三、“你知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜，后面山上的野菜挖光了，你又到前沿阵地去挖。” 1．“你”是 ，到前沿阵地去挖遇到的危险有 。 2．大嫂冒着生命危险去挖野菜说明了 。 四、依据角色填上合适的对话。 志愿军：大娘停住您送别的脚步吧！八年来，您为我们花了多少心血。 大娘： 志愿军：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 大嫂： 五、课文前三个自然段在写法上的共同点是什么？