2019年秋二年级语文导学案.docVIP

2019年秋二年级语文导学案 一、教材分析： 这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由“识字1”、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、“语文园地一” 二、教学目标： 1、充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福生活是勤劳的人们创造的。 2、发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣。 3、通过师生合作，引导学生观察秋天的景物和气候，了解秋天，感觉秋天，让学生画秋天，写秋天，培养学生的创新能力，提高语文素养。 4、 会认56个生字，会写42个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。 5、激发学生对大自然的热爱之情。 三、教学重点：识字教学 四、教学难点：古诗教学，让学生感受秋天的美好。 五、课前准备： 生字卡片、实物、挂图、多媒体课件。 六、课时安排：13课时 识字1 2节 1、秋天的图画 1节 2、黄山奇石 2节 3、植物妈妈有办法 2节 4、古诗二首 2节 语文园地一 2节 紫金镇官坊中心小学xx第一学期导学案 学科 语文 年级 二年级 主备人 隆益强 执教人 隆益强 课题 识字一 课时 1 课型 学习内容 第一单元（识字一） 学习目标 会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。 能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 重点、难点 会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学准备 课件 学 生 活 动 预 设 备注 情境创设 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 完成预习作业： 1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（ 　） 　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　壮　　　谷　　 ２、收集关于秋天的词语　 问题设计 １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 活动要求 1、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 反馈作业 1、?读拼音写词语。? jīn??qiū　shí　jìe　??jíng　sè　yí　rén　??céng　lín　jìn?rǎn? （?????????????????）（????????????????）（?????????????????） dié?cuì?líú?jīn????chūn?huá?qìū?shí?????qiū?shōu?dōng?cáng? （?????????????）（??????????????）（??????????????????）? 2、把词语补充完整。?  景?色（ ?）（? ）???天（? ）云（? ）????大?雁（? ）（ ?）  五?谷（? ）（ ?）???秋（ ?）气（? ）????瓜?果（ ?）（? ） 知识要点 操作技巧 板书设计 教学反思： 紫金镇官坊中心小学xx第一学期导学案 学科 语文 年级 二年级 主备人 隆益强 执教人 隆益强 课题 1、秋天的图画 课时 1 课型 学习内容 秋天的图画 学习目标 1读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文 重点、难点 会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学准备 课件 学 生 活 动 预 设 备注 情境创设 自主学习（5-10分钟） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍