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2019年第一学期一年级期中测试卷数学无答案 学校 班级 姓名 得分 题　号 一 二 三 四 五 总分 得　分 一、填空：（20分） 1、按规律写数。 8 9 14 18 20 2、填一填。 (1)你知道的电话号码是( )，是由( )个数字组成的。 (2)人有( )只眼睛，( )只耳朵，人身上( )的数目是10。 (3)△○□□△○□□ 上面共有( )个图形，( )的数目最多， 是左数第( )个，( )和( )的数目同样多。 二、数学乐园。（20分） 1、把前3个圈起来，把从右起第5个涂上颜色。 2、△ △ △ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △比○少（ ）个。 □比△多（ ）个。 √○√ √ ○ √ ○ (1)轻的画 ，重的画 。 (2)最重的画 ，最轻的画 。 三、计算。（30分） 1、把同样多的连起来。 2、认真算一算。 2＋6＝ 17－7＝ 9－2＝ 5＋9＝ 8－4＝ 5＋5＝ 9＋6＝ 7＋8＝ 5－0＝ 8＋6＝ 13＋6＝ 3、在○里填在“＋”或“－”。 7○8＝15 13○3＝10 9○9＝0 4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 19○20 3＋5○8 17○9＋7 2○1 4＋0○4－0 5＋7○14－3 5、连线。 13 9＋9 2＋9 11 18 10－4 8＋7 15 6 9＋4 9－0 9 四、看图写算式。（20分） 1、○○○○○○○○ ○○○○○○○ □○□＝□ 2、△△△△△△△△△ △△△△△△△△ □○□＝□ ★★★★★？ ★★ ★★★ ？ 8 □○□＝□ 4支支支支　支　支　支支 4支支支支　支　支　支支 ?支 9支支 □○□＝□ 五、看谁最聪明。（10分） 1、在3、4、5、8这四个数中选出三个数，组成四个算式。（4） □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 2. 看图列式计算：（3） 3. 看图列式计算．（3） □○□○□=□(个) 附送： 2019年第一学期一年级试卷分析析 一、基本情况： 本次参考人数为39人，优秀人数为33人，优秀率为95%，良好人数为38人，良好率为97%，及格人数为39人，及格率为100%。 二、试题情况 从题型来看，试题类型多样，覆盖面广，难度适当，能考出学生的真实水平。 试题分析： 本试卷分为拼音，字词及画图。 看拼音写笔顺。拼音考了所学的生字笔顺名称。一题学生答的较好，能够按要求去做，有个别学生还有错误，有几个学生横折弯钩和竖折折钩区分不准确。 看拼音写词语，这个题学生答的较好，大部分学生能够全部写对。只有个别学生对“八”和“入”分不清，因此失分较多，还有的学生对我会认得字掌握的不太好，连线没有连对。 量词选择。 和5为连线题，正确率为百分之百。 6、反义词连线，准确率为百分之百。 7、把句子补充完整，这个题有点难度，写错别字的同学较多。 10、按要求填空。主要是考察汉字的笔顺，由于粗心，个别学生失分严重。 看图写话，本试题是试卷最后一个题，也是本次考试的难点，学生不知道题目是什么意思，部分学生在题下面写成了拼音，没有按要求做题。 四改进措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 3、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 4关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果