1、4一上家长会2016、12案例.ppt

市南区实验小学学生体质健康测试得分评价总表 总分 评价 身高 体重 体重指数（BMI） 肺活量 50米跑 坐位体前屈 跳绳 成绩 得分 评价 成绩 得分 评价 成绩 得分 评价 成绩 得分 评价 成绩 得分 评价 张镒霆 孙公辰 孙康铭 张梓墨 陈迦赫 孙雪婷 崔子洋 姜述添 李若瑄 邹乙弘 刘婉婷 李姝恬 邵子蘅 苏小贺 邵梓宸 董子芊 体质健康测试 学习是一辈子的事情。 学习就是向世界汲取生命的能量。 所以，我希望家长们能够这样看待成绩…… 1、成绩是阶段学习成果的反馈。 2、成绩是下一步学习的起点。 3、成绩是未来的努力方向。 4、成绩的背后是什么？ 成绩说明一定的问题，但是不代表全部。 从试卷的题量，我们可以看的出来考查的点很全面，但是题量适中，题型比较常见，难度不大。 成绩告诉我们…… 有的成绩是平日扎扎实实积累的成果； 有的成绩是考前临阵磨枪突击的结果； 有的成绩是良好学习习惯的体现； 有的成绩是平时不努力的反映。 有的成绩是稳定的心态带来的； 还有的成绩是浮躁的情绪导致的。 一个低年级的孩子是否热爱学习，是否能持续地保持学习兴趣，是否能养成主动、扎实的学习习惯，是否能时刻保持稳定的心态，教师的引导固然重要，但是更多的需要家长的关注和配合。 成绩告诉我们…… 应该说，绝大多数家长在用行动配合教师──在用耐心，和孩子一起克服学习各阶段的困难。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，孩子一旦上了路，养成了好习惯，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这一过程中，老师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。养育养育，在物质条件相对富足的今天──父母责任更重要的是教育，而不是抚养。 有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是学校的事情──这是一个非常错误的观念。决定孩子将来的，首先是家庭。 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。永远不要苛责孩子。如果你认为孩子不下功夫，问问自己付出了多少；如果你以为孩子行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。 成绩告诉我们…… 定能生慧 所以，如果希望孩子好，那就先成为学习型的父母，那就从现在做起──和孩子一道，安静地看书学习。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢? 一年级只是一个起点，如 果现在努力完全能够跟得上， 别灰心，利用寒假查漏补缺很 重要。 孩子们的差异不只是知识的多少，更多的是各方面习惯养成上的差异。所以好习惯要坚持长期养成！ 与您分享 孩子们需要什么？他们可能怕累、怕疼，他们也会嚷嚷和抱怨。但在每一次关键的时候，他们是需要我们推他们一把的，严厉的要求看上去不近人情，可确实是这些年少自控力弱小的孩子们的需要。他们看不到自己成长的需要，他们需要话语权，孩子们的意见和选择需要尊重。而我们成人则需要站得更高些，让他们的将来不要因为现在的懒惰而遗憾。 ——兰海《让我们一起读懂孩子》 关于下学期的学习 语文方面 ： 识字写字： (1) 准确认读483个生字。(2) 掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 口语交际：(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 阅读：(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4) 正确地复述课文，语句连贯。(5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 小建议 1、提前读一读书上的课文，尽可能认认字。 2、有时间的孩子可以描描红，没时间的也一定书空一下下学期的生字，说说笔顺，复习笔画。 3、一定一定要大量阅读。提高理解能力是解决一切学习问题的根本。 4、大声朗读，培养语感。 数学： 20以内退位减； 100以内数的认识； 两位数加减一位数、两位数加减两位数； 认识平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形； 认识人民币——圆、角、分，能进行简单的换算和计算； 认识常用的长度单位——厘米、米； 认识钟表——会看时间（几时