2017届九年级语文下册第三单元10给我的孩子们（节录）课件（新版）苏教版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 十 给我的孩子们（节录） 新课导入 学习目标 1、了解作者及写作背景。 2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 新课导入 点击图片看视频 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 走进作者 丰子恺 漫画家、作家、翻译家、美术教育家。 1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学创作并发表漫画。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。 讲授新课 以漫画著名艺坛。写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画集》。 讲授新课 背景介绍 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真天性给予高度的肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。这是一篇内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。 讲授新课 字词积累 憧憬： 龌龊： 考妣： 刬袜： 端相： 放怀： 真率： （chōng jǐng）：向往（理想、美好的境界）。 （wò chuò)：不干净，脏。 （kǎo bǐ)：（死去的）父亲和母亲。 （chǎn wà)：只穿着袜子着地。刬，只，光着。 正视，细看。 纵情，尽情。 真诚而坦率。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 1、本文主要写了些什么？作者要抒发的是怎样的心情？ 主要写发生在孩子们身上的几件事，表现了孩子们率真自然的性格，抒发了自己失去童真的悲哀。 讲授新课 2、读课文，说说各节分别讲了什么内容，并给课文划分层次。 第1段：想到孩子们不可能理解自己的话而感到悲哀。 第2段：瞻瞻的“尤其可佩服”。 第4段：写孩子们在游戏活动中有自主的创造，而成人却喜欢给同类的行为赋以“意义”和符号。 第4段：揣摩孩子的心态。 5～7对孩子说的话。（阿宝、瞻瞻、软软） 8～11抒发失去童真的悲哀，点明画集出版的目的。 讲授新课 一、（1 ～ 7）写孩子们率真、自然的性格。 （1）写孩子们不可能理解自己的话而悲哀。 （２－７）对照成人世界的各种毛病，写孩子的率真、真情。 二、（８－１１）抒发失去了童真的悲哀，点明画集出版的目的。 讲授新课 3、本文的感情基调是什么？ 伤感、悲哀 4、作者如何看待成人的生活与孩子们的生活？ 作者眼里，孩子们的表现是公开的。成人有的都是俗务，人与人之间没有了“彻底的真实和纯洁”。 5、作者真正的悲哀是什么？ 悲哀是因为想到了孩子们的未来。 讲授新课 当堂训练： 1、你有自己的童趣小故事吗？父母是怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同学交流。 2、你能选择其中的一则，学一学丰子恺，用简单的漫画描画出来吗？ 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 细节感悟 1、课文写了哪些事来表现儿童的童真、童趣？表现了他们什么样的性格特点？ 瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头，小猫不肯吃糕了，都要哭的嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开线装书。 阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔等。 直率、自然、热情、富有想像力。 讲授新课 孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈。 6-9自然段归纳爸爸妈妈抹杀孩子童心的几件事，可以看出大人不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。 讲授新课 2、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？ 作者是一位具有反思意识，又特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心、童趣、真心、真性情而痛心，为人不得已的成长感到无奈。 “愧死”，“摧残”，“不安心得很”，“野蛮”，“最不安心” 讲授新课 3、作者是如何看待成人的生活与孩子的生活的？ 在作者的眼中，孩子们的表现是“出肺肝相示”的，而在成人的世界里，有的只是俗务，人与人之间没有了“彻底的真实与纯洁”。作者特别写到自己为了谋生而到上海上课，这些都看作是为了生存而不得不做的“无聊”的事，而孩子们的生活才是真的生活。 讲授新课 4、作者真正的悲哀是什么？ 是因为想到了孩子们的未来。一想到“你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的”，想到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个