互联网思维在高职文秘人才培养中的应用.pdfVIP

和宁软 放 字既学报 2016年第2l卷第 2期 2016 Vo1．21 No．2 JournalofNanningPolytechnic 互联网思维在高职文秘人才培养中的应用 陈秀泉 张春玲 (南宁职业技术学院 公共管理学院，广西 南宁 530008) 摘【 要】互‘‘联网思维”正在成为经济社会创新变革的重要引擎。把互联网思维应用到高职文秘学生职业能力培 养中，是互联网时代培养高素质文秘人才的需要。其职业能力结构中，获取信息能力、信息搜集能力、逻辑思考能 力、系统思考能力、创新能力等，应摆在更加重要的位置。通过分析互联网思维的内在要求，反观 当前高职文秘学 生职业能力方面的欠缺，探讨互联网思维中的用户思维、创新思维、跨界思维、迭代思维等对职业能力培养的启 示与应用。 关【键词】互联网思维；“互联网+”；高职；文秘人才；职业能力 中【图分类号1G712 文【献标识码】A 文【章编号11009—3621(2016)02-0046-04 职业教育要 “以促进就业为导向，坚持走内涵 的统摄性思维。对于互联网思维的定义内涵众说纷 式发展道路 ，适应经济发展新常态和技术技能人才 纭 ，笔者认为，互联网思维的实质就是在移动互联 成长成才需要，完善产教融合，协同育人机制，创新 网时代 ，信息交流被加速，互联网提升了信息传输 人才培养模式 ，构建教学标准体系 ，健全教学质量 的效能，由此对经济社会生活带来了巨大冲击 ，使 管理和保障体系”。《教育部关于深化职业教育教学 人们不得不用新的眼光重新审视思考生活的各个 改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成 层面 。可以说 ，互联网思维就是在(移动)互联网、 ~201536号)_1]为新时期职业教育发展指明了方向。 大数据、云计算等科技不断发展的背景下 ，利用互 当前，对经济社会生活各方面影响最大的莫过于互 联网的方法、规则和精神来进行思考创新的思维方 联网。互联网的快速发展强烈冲击着各行各业 ，而 式闭。赵大伟编著的 《互联网思维 “独孤九剑”》在业 “互联网+”又催生了一大批新业态新模式，且融合 内影响甚广 ，书中提出了9大互联网思维 ：用户思 产生了新的经济发展模式。互“联网思维”的神奇魔 维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会 力使它成为引领经济社会创新变革的重要力量 ，对 化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维。有的学 高职教育文秘人才培养的影响极大。怎样用互联网 者认为，“互联网思维可以概括为两个关键词，一是 思维重新审视高职文秘人才培养，将互联网思维融 关联 ，互联网对一切社会要素、市场要素的关联进 人文秘学生职业能力培养的整个流程 ，实现文秘人 行了整合；二是开放 ，互联网的精神就是开放，合作 才培养与社会的 “供需对接”，提升教学改革与社会 共赢是互联网时代功能创造和价值实现的基本法 发展的紧密度，是当前高职文秘教学改革迫切需要 则。”[3】 解决的问题 。 需要指出的是 ，不是因为有了互联网，才有互 联网思维。而是因为互联网的快速发展，以及对当 一 、 互联网思维与文秘人才培养 代经济社会产生的巨大冲击力 ，使互联网思维形成 了对社会的强大冲击波，从而引起人们思考方式的 当前，互联网思维已经成为引领社会创新发展