河北省沙河市第五中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物教案 （新版）新人教版.docVIP

第三节 软体动物和节肢动物 教学目的： 　　1．知识方面 　　（1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 （3）蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。 　　（）掌握昆虫的主要特征。 （）。通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。（）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。 （）通过我国治蝗工作取得的成就，培养学生爱国主义的思想情感。通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，树立保护生态环境意识。．蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。．蝗虫的发育既是重点又是难点。 ．昆虫的主要特征也是本课的重点。　　．　实物导人→设疑启动→引出课题 →观察蝗虫标本理解蝗虫的形态结构 →通过生理实验和观察实验理解其主要器官的功能 →观察并记录，归纳昆虫纲的主要特征 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 识别常见的软体动物 软体动物-----缢蛏 一、实验：观察缢蛏的内部结构 （1）缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。 （2）靠足缓慢运动。（3）用鳃呼吸。