2017年高中数学 第一章 导数及其应用 1.5 定积分的概念（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第一章 导数及其应用 1.5 定积分的概念（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2 探究一利用定义计算定积分 用定义法求定积分的四个步骤是：(1)分割；(2)近似代替；(3)求和；(4)取极限．其中分割通常都是对积分区间进行等分，近似代替时通常取区间的左端点或右端点，求和时要注意一些求和公式的灵活运用． 【典型例题1】利用定积分的定义，计算(x2＋2)dx. 解：把区间[0,1]分成n等份，分别为，，…，，…，， 小区间的长度为Δx＝， 取ξi＝(i＝1,2，…，n)， 作和 (ξi)Δx＝(ξ2i＋2)Δx ＝· ＝2＋2 ＝＋2. 因为Δx＝，当Δx→0时，n→∞， 所以(x2＋2)dx＝(ξi)Δx ＝ ＝＋2＝. 探究二利用定积分的几何意义求定积分 由定积分的几何意义求定积分的步骤 (1)当f(x)≥0时，f(x)dx等于由直线x＝a，x＝b，y＝0与曲线y＝f(x)围成曲边梯形的面积，这是定积分的几何意义． (2)计算f(x)dx时，先明确积分区间[a，b]，从而确定曲边梯形的三条直边x＝a，x＝b，y＝0，再明确被积函数f(x)，从而确定曲边梯形的曲边，这样就可以通过求曲边梯形的面积S而得到定积分的值： 当f(x)≥0时，f(x)dx＝S； 当f(x)＜0时，f(x)dx＝－S. 【典型例题2】说明下列定积分所表示的意义，并根据其意义求出定积分的值： (1)2dx；(2)xdx；(3)dx. 思路分析：利用定积分的几何意义表示出相应图形，图形的面积即为定积分的值． 解：(1)2dx表示的是图(1)中阴影所示长方形的面积，由于这个长方形的面积为2，所以2dx＝2. 图(1) 图(2) 图(3) (2)xdx表示的是图(2)中阴影所示梯形的面积，由于这个梯形的面积为，所以xdx＝. (3)dx表示的是图(3)中阴影所示半径为1的半圆的面积，其值为， 所以dx＝. 探究三利用定积分的性质求定积分 利用定积分的性质计算定积分的步骤 (1)如果被积函数是几个简单函数的和的形式，可以利用定积分的线性性质计算，可以简化计算． (2)如果被积函数含有绝对值或被积函数为分段函数，一般利用积分区间的连续可加性质计算． 【典型例题3】(1)计算(－x3)dx的值； (2)已知f(x)＝求f(x)在区间[0,5]上的定积分． 思路分析：可先根据定积分的几何意义求出相关函数的定积分，再根据定积分的性质进行加减运算． 解：(1)如图， 由定积分的几何意义，得 dx＝＝，x3dx＝0. 由定积分的性质，得 (－x3)dx ＝dx－x3dx＝. 如图，由定积分的几何意义， 得=×2×2=2， (4－x)dx＝×(1＋2)×1＝， dx＝×2×1＝1， ∴f(x)dx＝xdx＋(4－x)dx＋dx ＝2＋＋1＝. 探究四易错辨析 易错点：对定积分的几何意义理解有误 【典型例题4】已知f(x)在区间[a，b]上的图象如图所示，则阴影部分的面积S为(　　) ．f(x)dx B．f(x)dx－f(x)dx C．f(x)dx－f(x)dx D．f(x)dx＋f(x)dx 错解：A或B或C 错因分析：对定积分的几何意义理解不够透彻，定积分的几何意义是在x轴上半部分计算的面积取正值，在x轴下半部分计算的面积取负值，即若f(x)≥0，在[a，b]上的面积S＝f(x)dx.若f(x)≤0，则在[a，b]上的面积S＝f(x)dx. 正解：∵在[a，c]上，f(x)≤0，∴在[a，c]上的阴影部分的面积S＝f(x)dx. 又∵在[c，b]上，f(x)≥0， ∴在[c，b]上阴影部分的面积S＝f(x)dx. ∴在区间[a，b]上的阴影部分的面积S＝f(x)dx＋f(x)dx. 答案：D 5