2017年高中数学 第一章 导数及其应用本章整合 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第一章 导数及其应用本章整合 新人教A版选修2-2 知识网络 专题探究 专题一　导数的几何意义及其应用 1．导数的几何意义：函数y＝f(x)在点x＝x0处的导数f′(x0)就是曲线y＝f(x)在点(x0，f(x)0)处的切线的斜率． 2．导数的几何意义的应用，利用导数的几何意义可以求出曲线上任意一点处的切线方程y－y0＝f′(x0)(x－x0)，明确“过点P(x0，y0)的曲线y＝f(x)的切线方程”与“在点P(x0，y0)处的曲线y＝f(x)的切线方程”的异同点． 3．围绕着切点有三个等量关系，在求解参数问题中经常用到． 【例1】已知曲线y＝x3＋. (1)求曲线在点P(2,4)处的切线方程； (2)求曲线过点P(2,4)的切线方程； (3)求斜率为4的曲线的切线方程． 提示：→→ 解：(1)∵P(2,4)在曲线y＝x3＋上， 且y′＝x2， ∴在点P(2,4)处的切线的斜率k＝y′|x＝2＝4. ∴曲线在点P(2,4)处的切线方程为y－4＝4(x－2)， 即4x－y－4＝0. (2)设曲线y＝x3＋与过点P(2,4)的切线相切于点A， 则切线的斜率k＝＝x02. ∴切线方程为y－＝x02(x－x0)， 即y＝x02·x－x03＋. ∵点P(2,4)在切线上， ∴4＝2x02－x03＋， 即x03－3x02＋4＝0. ∴x03＋x02－4x02＋4＝0. ∴x02(x0＋1)－4(x0＋1)(x0－1)＝0. ∴(x0＋1)(x0－2)2＝0， 解得x0＝－1或x0＝2， 故所求的切线方程为4x－y－4＝0或x－y＋2＝0. (3)设切点为(x0，y0)， 则切线的斜率k＝x20＝4， ∴x0＝±2. ∴切点为(2,4)或. ∴斜率为4的曲线的切线方程为y－4＝4(x－2)和y＋＝4(x＋2)， 即4x－y－4＝0和12x－3y＋20＝0. 专题二　利用导数研究函数的单调性 借助导数研究函数的单调性，尤其是研究含有ln x，ex，－x3等线性函数(或复合函数)的单调性，是近几年高考的一个重点．其特点是导数f′(x)的符号一般由二次函数来确定；经常同一元二次方程、一元二次不等式结合，融分类讨论、数形结合于一体． 【例2】若a≥－1，求函数f(x)＝ax－(a＋1)ln(x＋1)的单调区间． 解：由已知得函数f(x)的定义域为(－1，＋∞)，且f′(x)＝(a≥－1)， (1)当－1≤a≤0时，f′(x)＜0，函数f(x)在(－1，＋∞)上单调递减； (2)当a＞0时，由f′(x)＝0，解得x＝. f′(x)，f(x)随x的变化情况如下表： x f′(x) － 0 ＋ f(x) 极小值 从上表可知，当x∈时，f′(x)＜0，函数f(x)在上单调递减； 当x∈时，f′(x)＞0，函数f(x)在上单调递增． 综上所述，当－1≤a≤0时，函数f(x)在(－1，＋∞)上单调递减． 当a＞0时，函数f(x)在上单调递减，函数f(x)在上单调递增． 【例3】若函数f(x)＝x3－ax2＋(a－1)x＋1在区间(1,4)内为减函数，在区间(6，＋∞)上为增函数，试求实数a的取值范围． 解：函数f(x)的导数f′(x)＝x2－ax＋a－1. 令f′(x)＝0，解得x＝1或x＝a－1. 当a－1≤1，即a≤2时，函数f(x)在(1，＋∞)上为增函数，不合题意．当a－1＞1，即a＞2时，函数f(x)在(－∞，1)上为增函数，在(1，a－1)内为减函数，在(a－1，＋∞)上为增函数． 依题意当x∈(1,4)时，f′(x)＜0， 当x∈(6，＋∞)时，f′(x)＞0. 故4≤a－1≤6，即5≤a≤7. 因此a的取值范围是[5,7]． 专题三　利用导数求函数的极值和最值 1．极值和最值是两个迥然不同的概念，前者是函数的“局部”性质，而后者是函数的“整体”性质．另函数有极值未必有最值，反之亦然． 2．判断函数“极值”是否存在时，务必把握以下原则： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)解方程f′(x)＝0的根． (3)检验f′(x)＝0的根的两侧f′(x)的符号： 若左正右负，则f(x)在此根处取得极大值． 若左负右正，则f(x)在此根处取得极小值． 即导数为零点未必是极值点，这一点是解题时的主要失分点，学习时务必引起注意． 3．求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的方法与步骤： (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将(1)求得的极值与f(a)，f(b)相比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值． 【例4】(1)函数f(x)＝＋＋，求y＝f(x)在上的最值； (2)若a＞0，求g(x)＝＋＋的极值点． 解：(1)f′(x)＝－， 令f′(x)＞0，得－3＜x＜－1，令f′(x)＜0，得x＜