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新人教版二年级下册《找规律》教学设计 教学内容： 新人教版二年级下册第九单元《找规律》第一课时 教材分析 ： “找规律”一课是在学生已经学习了一些简单的图形和数的排列规律的基础上继续让学生通过观察、猜测、实验,推理等活动，去发现图形的排列规律，培养学生的观察、操作及推理能力。与一年级下册相比，本节课最大的变化就是图形排列规律稍复杂一些，它们的排列呈现形状和颜色的循环变化。本课在内容的选择上联系生活实际，激发学生学习的兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间。 教材的地位和作用： 与一年级下册教材相比，本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，教材的内容注意联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间，活动性和探究性较强。 教学目标： 知识与能力目标：通过看、猜、操作、讨论等活动发现循环排列的规律。 过程与方法目标：在看、猜、操作、验证、合作等活动中，探寻规律。 情感、态度与价值观目标：1．培养学生欣赏美、感受美的意识。 2．感受生活当中隐含着数学规律，激发学生学习欲望。 教学重点、难点： 探寻“循环排列规律”的过程和方法。 教学准备： 教具：多媒体课件、水果图片。 学具：每组学具袋一个（墙面图中的图形卡片）、每人一张白纸、