七年级语文上册 15 走一步-再走一步导学案 新人教版.docVIP

走一步 再走一步 学习内容 走一步 再走一步 主 备 初一组 使用者 　 审 核 教研组 课 型 　新授 时 间 　 学习目标 1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 1.能准确复述课文内容。 2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） 1、走近作者： 莫顿·亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 2、了解背景 　 《走一步，再走一步》是莫顿?享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 环节二：学案导学，自主学习（自学-查） (1)字音 耸立( ) 迂回( ) 训诫( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( ) 着眼( ) (2)释义 训诫 嶙峋 纳罕 啜泣 小心翼翼 环节三：合作探究，交流展示（互学-查） 1）记叙的六要素。 时间：　 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查） 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”？ 环节五：学以致用，巩固拓展（测评） 3.从爬悬崖这件事中 “我”学到了什么人生经验？这对你有什么启示？ （1）人生经验： （2）启示： 4、文中两次写到“啜泣”（14段、22段），这两次“啜泣”分别表现了“我”当时怎样的心情？ 假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 教（学）反思： (2)释义 训诫 告诫、教导 嶙峋 形容人消瘦 纳罕 惊奇、诧异 啜泣 抽噎、抽抽搭搭的哭 小心翼翼 形容谨慎小心，一点都不敢疏忽 2、仔细阅读，完成下列各题。 （1）记叙的六要素。 时间：七月的一天 　 地点：空地边的悬崖上 人物：我　，小伙伴们 起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了 经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。 结果：顺利爬下悬崖 二、合作探究 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”？ 4