中山市七年级语文上册 26 小圣施威降大圣教案 （新版）新人教版.docVIP

26 小圣施威降大圣 教材分析 课文故事情节生动，人物形象鲜明。课文主要记叙了孙悟空与二郎神的打斗过程，这个过程写得既紧张又诙谐，其中孙悟空的多般变身，以及二郎神的随之变化，写得曲折详细，充满了趣味。孙悟空不屈不挠，反应敏捷，在文中也表现得非常充分，真正塑造出了一个美猴王的形象。同时课文想象丰富，充满了神奇色彩。文中写孙悟空和二郎神的多次外形变化，都是作者巧妙想象的成果。一会儿天上，一会儿水 中，从这多般变化中可见作者想象之神奇，生活阅历之丰富。充满了神奇色彩的故事，把读者带到了神仙世界，给人以美的享受。 学情分析 首先，作为文言文白话小说节选，学生在语言理解上有一定的困难，教学时应扫除语言障碍。 其次，这个单元强调快速阅读，此项能力的培养和检测可以体现在故事情节的复述和概括这一环节上。 教学设计（一） ●（设计者：秦萍） 教学分析 ●　教学目标 1．引导学生快速浏览课文，自行梳理小圣和大圣变身斗法的经过，体会故事情节的跌宕起伏，引人入胜。 2．细心品味打斗经过，分析人物心理和形象，提高学生的鉴赏能力。 3．理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 ●　教学重难点 引导学生体会本文语言的准确传神、诙谐俏皮。 ●　课时安排 1课时 ●　课前准备 1．课文朗读材料和电视剧《西游记》中有关这一段的视频资料。 2．多媒体课件。 教学过程设计 一、故事导入，激发兴趣 正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，唯独没他。孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将所有仙酒仙菜席卷一空，装进乾坤袋，准备带回花果山。哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。 这段故事相信大家都不陌生，这便是孙悟空“大闹天宫”的一个小片段。接下来，玉帝便派天兵天将来捉拿孙悟空，悟空两度打败了众天神，玉帝又派谁来了呢？那下面我们再来学一段孙悟空的故事。 二、初读课文，扫清字词障碍 1．读准下列加点字的读音。 掣（chè）　　　　 鹚（cí）　　　　　 翎（líng） 嗛（xián） 淬（cuì） 青鹞（yào） 鹭鸶（lù sī） 鹳（guàn） 鳜鱼（guì） 鲂鱼（fáng） 撺（cuān） 花鸨（bǎo） 木木樗樗（chū ） 蓼汀（liǎo tīng） 愕然（è） 擎（qíng） 哪吒（né zhā） 幌（huǎng） 提防（dī ） 三、紧张而有趣的情节 【提出问题】 请同学们快速阅读课文，并根据老师课件上的情节提示，用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 【课件展示】 1．大圣见妖猴惊散，无心恋战。 2．大圣与二郎真君斗法。 3．大圣来到“灌江口”，冒充二郎真君，再次激战。 【教师点拨】 默读课文时，可以从文中画出一些关键词语，这样有助于复述课文。 大圣：麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神 真君：饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身 【打斗经过】 孙悟空与二郎神正打得难解难分，悟空忽然看到猴子们被众天将打得四散，便想去救他们。他刚一转身，二郎神就追了过来。悟空忙变作一只麻雀儿，飞到树梢上，二郎神立刻变做一只饿鹰儿，扑向麻雀儿。悟空又冲入水里，变做一个鱼儿，二郎神变做一只鱼鹰儿，在水面飞行。悟空变做一条水蛇，二郎神就变做一只灰鹤，要去吃蛇。悟空赶忙变做一只花鸨，二郎神即现原身，用弹弓把他打下山崖。来到山下，悟空变作一座土地庙：口变做庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂，只有尾巴不好变，便变旗竿插在后面，二郎神知道这庙是悟空变的，欲捣窗棂，踢门扇。悟空扑的一个虎跳，又冒在空中不见了。原来他变成了二郎神的模样，跑到了灌江口的二郎神庙，二郎神紧追过来，悟空现出原形，二者又一路打回花果山，慌得四大天王加紧提防。 四、鲜明有个性的形象 【提出问题】 文中描述的打斗经过紧张而有趣，对人物的动作、语言和神态等方面的描写也很精彩。在这精彩的描写中，你感受到了一个怎样的大圣和小圣的形象？ 【课件展示】 画出文中对人物的精彩描写。 你感受到了一个怎样的大圣和小圣的形象？ 【师生互动】 学生在文章中勾画出相关语句，教师根据学情随机指导。 【答案示例】 1．却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 “自觉心慌”“掣棒抽身就走”表现了大圣顾念同类、有情有义的特点。 2．大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 “捏”“藏”“变”“钉”等动词准确、巧妙，生动形象地写出了大圣的随机应变和神通广大。 【教师点拨】 请同学