作者简介甘志强.PDFVIP

作者簡介 甘志強 香港教育學院教育心理、輔導與學習支援系講師。香港大學理學士、教育文憑及 教育碩士。曾任中學數、理教師、香港教育署教育行政主任。在教育署任內參與 多項教育研究，包括幼稚園與小學、小學與初中、初中與高中適應研究，改變教 學語言對教學的影響等多項研究工作。近期完成研究有澳門數學課程評估、目標 為本課程實施和發展、香港小學全日制優點研究等。 鄧國俊 香港浸會大學教育學系助理教授。香港大學哲學博士， 澳門出生，在香港接受 小學、中學及大學教育。大學畢業後曾在香港中學任教達十年之久。研究興趣包 括：數學教學、資訊科技與數學教學、知識社會學、澳門教育發展及比較教育。 近期發表的論文包括與香港大學貝磊教授合著的殖民教育體系的生成及演化：香 港的中央管轄與澳門的非中央管轄模式。 顏明仁 香港教育學院課程及教學系講師。香港中文大學教育學士、教育碩士、教育博士 候選人。研究主要涉及中國大陸、台灣、日本和美國的小學數學課程比較研究， 評估理論與實踐，課程變革，教師改革認同感，學校文化，活動教學，以及小學 課程設計與發展。曾發表學術著作二十餘篇。近期研究包括香港全日制優點研 究，澳門數學課程評估，目標為本課程的實施和發展，新城鎮(沙田) 小學生的課 餘活動調查研究等。 蔡昌 前香港教育學院教育政策與行政系講師，畢業於英國(University of Bristol)及香港 中文大學，分別獲教育學碩士及社會學學士。曾於澳門和香港專上院校任職研究 員及講師，教授社會工作、社會學及教育學相關學科。1996 年開始從事新移民 教育問題研究，並同年於芬蘭(University of Joennsu)發表有關論文，1999 年小組 完成另一份新移民教育支援計劃評估研究。現旅居溫哥華，進行加拿大新移民學 生教育等研究。 袁月梅 香港教育學院教育政策與行政系講師，先後獲英國布尼大學文學士、蘭卡士大學 理學士、曼徹斯特大學及倫敦大學哲學博士。曾任本港小學老師、廣州師範學院 訪問學者及中文大學博士後研究員。研究興趣包括課程發展、多元/跨文化教育、 中港跨文化教師教育和融合教育等。 周洪宇 華中師範大學教育科學院教授。資深教師專業培訓工作者及著名的教育哲學和比較教育 學者。旅美訪問學人。研究範圍和著作豐富，其中包括中國師範教育、內地與香港教師 教育的比較、陶行知教育學說、中國近代教育思潮和教育史、及中國與不同地區的教育 比較和學術交流。 諶啟標 華中師大學教育科學院教授。從事師資專業培訓和教學課程活動。研究興趣範圍包括中 國教育發展、課程發展、師資培訓、及比較教育等。 方駿 香港教育學院社會科學系高級講師。多倫多大學哲學博士，南京師範大學兼職教授，中 國地方教育史研究學會、中國教育史專業委員會、中國歷史教育學會等學會理事。主要 研究元明時期政治及教育史、香港教育史，對兩岸四地的歷史教育、公民教育及師資培 訓等課題亦感興趣。編有《中華古代史》、《教院口述歷史》、《中國的自由教育》、《學與 教喜悅》等書，發表學術論文四十多篇。 張學敏 西南師範大學教育科學學院副教授。教育學博士，中國教育經濟學研究會理事。 從事教育學、教育經濟學、職業教育研究與教學工作。在《中國教育學刊》等刊 物發表論文30 餘篇，出版《課堂教學技能》、《教育經濟學》等著作。 陳恩倫 西南師範大學教育科學學院副教授。教育學博士，中國教育法學研究會理事。從 事教育學、教育政策與法律、職業教育研究與教學工作，在《西南師範大學學報 （哲社版）》等刊物發表多篇論文，出版《現代教育理論》、《教育研究方法概論》 等著作。 莊維貞 台灣大葉大學教育學程中心助理教授。1997 年美國南加州大學教育哲學博士， 並於 1990 年獲該校英語教學碩士。1988 年台灣政治大學哲學系畢業。研究興趣 範圍包括教育哲學、課程發展、人權教育、教育與社會的批判和省思等。 黃素蘭 香港中文大學教育學院博士研究生。曾任教中學六年及擔任小學教育學士學位課 程，並獲浸會大學頒發優秀導師獎。近年出版有《美術教育﹕研究與視野》(1999) 與六冊初中美術教科書—《美術世界》(2000) ，及《香港美術教育口述歷史—從 圖畫堂開始》(2001) 。在推展美術教育及教師專業發展方面，參與了香港美術教 育協會、香港藝品發展局，以及香港教師中心諮詢委員會等工作。 倪紹強 香港教育學院教育政策與行政系講師。早年畢業於羅富國教育學院，獲教育學士 ( 伯明翰大學) 、理學士(經濟)( 倫敦大學) 、教育碩