北角循道学校2014-2015年度学校周年计划.PDFVIP

北角循道學校 2014-2015 年度 學校周年計劃 關注事項 1 ：善用小班教學－優化學習策略 目標 策略／工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源 1.1 提升學生高階 ? 調適 校本?高階思維十三招?縱向 ? 學生的高階思 ? 觀察課堂情況 全學年 ? 課程及評估組 ? 校本?高階思 思維能力 表，於各級更有效地 推行高階思維策 維能力得以提 ? 檢視持分者問 ? 教務及教師專 維十三招?縱 略 升 卷 業發展組 向表 ? 延續透過培訓及優化課堂教學計 ? 檢視課業 ? 中文、英文、 ? 共同備課紀錄 劃，促進教師能在課堂中教導學生善 數學及常識科 ? 優化課堂教學 用高階思維策略，並設計相關的適異 計劃紀錄表 性課堂活動、預習及課業，提升學與 ? 培訓紀錄 教的效能 ? 透過適異性課堂活動、預習及課業提 升學生高階思維能力 1.2強化互動學 ? 延續透過多元化分組活動，給予學生 ? 學生的溝通及 ? 觀察課堂情況 全學年 ? 課程及評估組 ? 各科會議紀錄 習，提升學生 更多溝通及匯報機會，提升學生的表 表達能力得以 ? 各學科 的溝通及表達 達能力 提升 能力 ? 優化課堂設計，促進師生及生生互動 關注事項 2 ：促進閱讀－提升學生的寫作能力 目標 策略／工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源 2.1 優化閱讀氛 ? 延續增添不同主題圖書，提升學生閱 ? 喜愛閱讀的學 ? 檢視圖書組問 全學年 ? 總務組 ? 問卷 圍，提升學生 讀的興趣 生人數有所提 卷 ? 圖書組 閱讀興趣 ? 延續優化學習環境，如張貼海報、美 升 ? 中英文科 化課室圖書角及中央圖書館、製作標 語等，營造閱讀氣氛 2.2強化學與教策 ? 透過分科教師專業培訓及鼓勵老師 ? 學生的閱讀及 ? 檢視學生寫作 全學年 ? 圖書組 ? 問卷 略，提升學生 參與相關課程，以提升其閱讀及寫作 寫作能力有所 練習 ? 中英文科 ? 學生寫作練習 的閱讀及寫作 的 教學策略 ，有助提升學生的學習效 提升 ? 檢視圖書組問 ? 教務及教師專 能力 能 卷 業發展組 ? 加強訓練學生透過預習、摘錄筆記、 ? 檢視教師問卷 閱讀報告、 process writing 、隨筆、創 意寫作提升閱讀及寫作能力 ? 加強推行閱讀計劃及多元化的閱讀 活動