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有探索就有成功 主讲人： 石媛媛 面对经验比我丰富的班主任，今天我谈谈自己的工作态度及管理班级的方法、体会，就算是抛砖引玉吧。 一. 态度决定将来的成功 一位伟人说：“世界上最怕的就是“认真”二字。”认真与不认真的结果如何？下面我读《阳城晚报》的一则消息——《教师不再以职称定收入》，今年的教师节对佛山市祥城区上万名老师而言有着另样的震荡，震荡来自祥城区教育局的决定：从新学期开始加大人事改革力度，拉大教师的收入差距，最大差距可能达到一倍。 人事改革意味着：今后业务能力不强的、负责任较轻的教师只能拿级别较低的工资，不称职的教师还可能下岗；能力强、任务重的教师将会享受较高的薪酬待遇。 有这则消息我就想到我教育学生的两句名言：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超出它，就永远不会疾驰飞奔”“人是一种好争胜的动物，他必须永远力图在此事或彼事上呈胜显能。”我之所以以积极的心态、以热情的态度努力做好每一件事，是因为想到自己如不往好的方面发展，我就处于劣势，就有可能下岗。 二. 好方法可以打开成功的大门 伟大的科学家爱因斯坦说：“世界上最重要的知识是方法。”我教学生做人，教学习方法，教学会调节自己的心态。下面我将围绕三大要点具体谈谈： (一)人格是最高的学位 鲁迅说：“人是要有点精神的。”慷慨悲歌、同赴国难是一种精神；杀身成仁、舍生取义是一种精神；三军可夺帅、匹夫不可夺志是一种精神；鞠躬尽瘁、默默奉献是一种精神；奋发图强、励精图治也是一种精神……面对智力一般、较自卑的我校高中生，我暂且撇开在学生眼里似乎遥不可及的精神，教育学生要学会赏识自己，告诉他们你是有优点、缺点的人，有个性的人。自己既要看得起自己，又要具有奋发图强、励精图治的精神，该怎样让学生树立这种精神？怎样让学生不断健全自己的人格？ 1.给信心——增强进取的勇气 每学期将较多的励志文章读给学生听，复印给学生看，如《最优秀的人是你自己》《努力，就会有回报》等。不同年级段有不同的文章，有内容的侧重点，如进入高学段更重抓这方面工作。如何将学生学语文的激情激起来？如何与学生建立如与班主任的情谊？用励志文解决这一难题，久之学生也善写此类文章，如该班班长曾在全校学习经验交流会上读了他写的文章《人怎能无“野心”》。信心让学生更能产生感恩之心，如当年教师节学生写给我的祝福语是：“祝您教师节快乐！在这关键的一年里，您走进了我们心中，给我们带来希望！愿我们在以后的日子里能够相处得愉快！”教师的付出越多，学生的信心越高。正如一位学生在元旦前写的周记的结尾段是这样的：“老师，您为我们班所做的一切，我们能感受到，您是我们心目中的好老师，也是我们的知心朋友！您的出现就是我们的出发，您的微笑就是我们的勇气，您的歌声就是我们的心声。再苦再累我们也能体会到一起吃苦的幸福！”我想，用心的鼓励就会产生奇迹，以后就有机会招到成绩更好的学生来带动全校的学生。不断让学生往好的方面发展，就越能体会到为师的快乐与价值！ 2给爱心——增强差生自信心 面对不良习惯较多而成绩差的学生，工作中我时时刻刻想着两句话：“假如我是差生”“假如他（她）是我的孩子”。我尽力要求自己以赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们，侧重培养为人热情的学困生当班干。有的男生成绩差不过动手能力强，积极引导有特长的学生参加比赛，有助树立他们在班级的地位，改变一些学生对他们的不良看法，他们不至于放纵自己，班级管理就会进入良好的运转。毕竟，自控力、成绩较好的学生会将老师的期望、要求铭记于心，不用老师过多的费神他们也能成才！ 3重活动——增强班级凝聚力 以活动增强班级荣誉感。平时侧重培养特长生，如书法、写作能手。多开展活动，如到微波台开诗歌朗诵会、班级晚会、音乐或名言、体育比赛等主题班会。当学生班级荣誉感、凝聚力增强后，学风自然得到改变。 4重传道——健全学生的人格 我让学生看《动物世界》《青春同行》等，坚持收看《当代教育》《艺术人生》等栏目，搜集许多事例讲给学生听，复印许多哲理文章给学生看。班会侧重培养学生积极进取、善于学习、责任心强、诚实守信、创新精神，毕竟这是用人单位普遍青睐的性格。 (二)好方法让学生更好学 1好方法，让学生会学到学会 交给学生学习各科的方法，多复印有关资料张贴教室，调节好学生与科任老师的关系。 2.好习惯，让学生成为学习的主人 如制定好每日、每周、每月学习计划。设有回忆课、讨论课、班级图书柜等。 (三)好心态，让学生挑战自我 每周班会都围绕心态谈，分批找学生谈话，经常给他们听哲理歌曲，让他们抄名言。以字条让学生倾诉自己的苦恼，然后我再一一回复……不管学生成绩如何，不管自己心情如何，我站在学生面前一定是自信的神态。好多学生受我影响，也很喜欢买励志书来调节自己的心态。 总之，我日日敲敲“传道”的钟，唐代著名文学家韩愈在《师说