免疫调节_81548.docVIP

免疫调节（第一课时） 教学设计 西安市第55中学 一、教学目标： （一）目标的确定 本节内容新课标的要求是：概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。所以学生需要了解免疫系统的组成，理解免疫系统的防卫功能及免疫系统的监控和清除功能，并在体验过程中培养学生多种能力以及对学生进行情感态度和价值观的教育。 （二）三维目标 1、知识与技能： （1）简述免疫系统的组成和主要功能。 （2）描述人体免疫系统的三道防线。 （3）概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和协同作用。 （4）区分非特异性免疫和特异性免疫的概念。 2、过程与方法： 通过观察、阅读、比较、概括、表述等方法，构建体液免疫和细胞免疫的过程，辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。 3、情感态度与价值观： （1）关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病问题，提升分析判断、防范疾病的意识。 （2）立足生活习惯的实际，设置增强免疫力的“头脑风暴”活动，提升自觉增强免疫力的意识。 二、教学重点： （一）重点的确定 免疫系统的防卫功能是维持内环境稳态的基础，而体液免疫和细胞免疫过程是人体三道防线中最强大的一道防线，所以确定为重点。 （二）重点 （1）描述免疫系统的防卫功能； （2）概述体液免疫和细胞免疫过程。 三、教学难点： （一）难点的确定： 体液免疫和细胞免疫过程复杂，内容抽象，学生要梳理出体液免疫和细胞免疫过程的