创新设计高考数学（理）（人教）大一轮复习配套课件：第三章导数及其应用第2讲第1课时.ppt

答案　(1)－3　(2)(－∞，－1] [思想方法] 1.已知函数解析式求单调区间，实质上是求f′(x)0，f′(x)0的解区间，并注意函数f(x)的定义域. 2.含参函数的单调性要注意分类讨论，通过确定导数的符号判断函数的单调性. 3.已知函数单调性求参数可以利用给定的已知区间和函数单调区间的包含关系或转化为恒成立问题两种思路解决. [易错防范] 1.求单调区间应遵循定义域优先的原则. 2.注意两种表述“函数f(x)在(a，b)上为减函数”与“函数f(x)的减区间为(a，b)”的区别. 3.在某区间内f′(x)0(f′(x)0)是函数f(x)在此区间上为增(减)函数的充分不必要条件. 4.可导函数f(x)在(a，b)上是增(减)函数的充要条件是：对?x∈(a，b)，都有f′(x)≥0(f′(x)≤0)，且f′(x)在(a，b)的任何子区间内都不恒为零. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 第2讲　导数的应用 最新考纲　1.了解函数的单调性与导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)；2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)；3.利用导数研究函数的单调性、极(最)值，并会解决与之有关的方程(不等式)问题；4.会利用导数解决某些简单的实际问题. 知 识 梳 理 1.函数的单调性与导数 (1)在区间D上，若f′(x)≥0，且f′(x)＝0不连续成立?函数f(x)在区间D上_______； (2)在区间D上，若f′(x)≤0，且f′(x)＝0不连续成立?函数f(x)在区间D上_______； (3)在区间D上，若f′(x)＝0恒成立?函数f(x)在区间D上是_________. 递增 递减 常函数 2.函数的极值与导数 条件 f′(x0)＝0 x0附近的左侧f′(x)___0，右侧f′(x)___0 x0附近的左侧f′(x)___0，右侧f′(x)___0 图象 形如山峰 形如山谷 极值 f(x0)为极___值 f(x0)为极___值 极值点 x0为极___值点 x0为极___值点 大 小 大 小 3.函数的最值与导数 (1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值. (2)若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则____为函数的最小值，____为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上单调递减，则____为函数的最大值，____为函数的最小值. f(a) f(b) f(a) f(b) 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)若函数f(x)在(a，b)内单调递增，那么一定有f′(x)0.(　　) (2)如果函数f(x)在某个区间内恒有f′(x)＝0，则f(x)在此区间内没有单调性.(　　) (3)函数的极大值不一定比极小值大.(　　) (4)对可导函数f(x)，f′(x0)＝0是x0为极值点的充要条件.(　　) (5)函数的最大值不一定是极大值，函数的最小值也不一定是极小值.(　　) 解析　(1)f(x)在(a，b)内单调递增，则有f′(x)≥0. (4)x0为f(x)的极值点的充要条件是f′(x0)＝0，且x0两侧导数符号异号. 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 2.(选修2－2P32A4改编)如图是f(x)的导函数f′(x)的图象，则f(x)的极小值点的个数为(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析　由题意知在x＝－1处f′(－1)＝0，且其左右两侧导数符号为左负右正. 答案　A 3.函数f(x)＝ex－x的单调递增区间是(　　) A.(－∞，1] B.[1，＋∞) C.(－∞，0] D.(0，＋∞) 解析　令f′(x)＝ex－10得x0， 所以f(x)的递增区间为(0，＋∞). 答案　D 4.函数f(x)＝ln x－ax在x＝1处有极值，则常数a＝________. 答案　1 5.(2014·全国Ⅱ卷改编)若函数f(x)＝kx－ln x在区间(1，＋∞)单调递增，则k的取值范围是________. 答案　[1，＋∞) 第1课时　利用导数研究函数的单调性 规律方法　(1)确定函数单调区间的步骤： ①确定函数f(x)的定义域； ②求f′(x)； ③解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为单调递增区间； ④解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为单调递减区间. (2)个别导数为0的点不影响所在区间的单调性，如函数f(x)＝x3，f′(x