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杨成文文山州麻栗坡县猛硐瑶族乡坝子小学.ppt
杨成文 文山州麻栗坡县猛硐瑶族乡坝子小学 1、引导幼儿喜欢书籍,例如卡通画等书籍,尽量减少电视的观看时间,每天看电视时间不超过30分钟。 2、指导幼儿学会看图说话,说完整的句子。 3、少数民族地区家长、教师要让幼儿熟悉普通话环境,为入园,入学做准备。 1、培养爱读书的良好习惯。 2、会说、写几句完整的句子。 3、在教师提示下,学会看图写几句话。 4、积累字词,巩固汉语拼音。 5、扩大课外阅读,丰富间接生活经验。 1、指导学生坚持写日记,积累素材。坚持我手写我口,我手写我心,不要过多限制,一免造成惧怕作文的自卑心理。 2、教师一定要坚持注重评讲每一次、每一个学生的作文,做到“指导—书写—评讲—再写—批阅”循环而螺旋式发展。 3、引导学生进一步扩大课外阅读量,积累好词、好句、好段。 1、坚持优秀文章欣赏,丰富学生情感表达方法。 2、继续日记的书写,并且适当提高要求,重在事件的起因、经过、结果的描述,重在心理情感的准确表达。 3、根据学生的发展因材施教,不可急于求成、揠苗助长。发现学生的闪光点,正确引导,促进个性发展。 1、首先,从小培养学生爱书、爱读书的良好习惯。 2、循序渐进,根据学生的发展特点,兴趣爱好等指导学生各有所爱,在集体共同进步的同时促进个性发展。 3、加强师生之间、生生之间的交流与共享,激发学生的阅读兴趣。 4、注重素材的积累,要把好词好句抄写下来,把感受临时记录下来。 5、不能放任自流,教师要做好导师的作用,正确引导,避免学生误入歧途或者学而无果。 6、适当就学生共同的热点话题进行讨论、辩论等,让学生明辨是非,明确阅读的正确方向。 1、开初,要是一定要示范一定时间,可以采取教师读,学生听,最后评论;然后让学生自己去找,然后读给大家分享,最后简短评论。 2、优秀作文的欣赏,要涵盖古今中外,不可只为考试而备,而要考虑学生的人生发展。 3、其他美文欣赏,范围和内容一定不拘一格,诗歌、散文、感动激励性文章,无所不包。让学生各有所得。 4、循序渐进,从篇到集,从单一到广泛,让学生思路拓展,心胸更宽广。
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