性教育-杏陵基金会.ppt

10.有史以來最嚴重的性傳染病-愛滋病 (1)主要是年輕人性傳(尤其是沒保護的肛交、陰道性交、口交)，肛交比陰道性交更危險，提高覺知(Awareness)。 (2)沒疫苗、沒治癒藥物，發病必死。 (3)認識空窗期與潛伏期。 (4)分辨感染者(HIV)與患者(AIDS)，感染後無明顯症狀，與常人無異(稱為HIV感染者)，應鼓勵有高危行為者主動受檢，早期發現，可免費接受雞尾酒療法，減緩免疫力被破壞，有效延長生命。若免疫力遭HIV破壞，伺機感染發病後症狀 (稱為AIDS病患)。 (5)除同性、異性之性傳外，血液傳染亦應避免，尤其是吸毒者，靜脈注射之共用針頭、針具(尤其是稀釋液，清洗液)。 (6)避免排斥HIV/AIDS，以免高危行為者不願受檢，危害大眾和自己，同時也應尊重HIV/AIDS人權，尊重生命。加入志工、共同努力、共同宣導。 (7)介紹世界愛滋日及紅絲帶的意義，強調生命關懷。 (8)保險套的功能在讓生殖器官的黏膜組織不直接接觸，既可預防懷孕，又可預防性病。應教導如何取得、如何戴，以及說服對方使用，並建立年輕人的次文化-每次性行為時均使用保險套，代表尊重自己和尊重對方的行為。 (9)“No Condom, No Deal.”沒保險，就免談。鼓勵自主性地、自尊互尊，認真看待抉擇青少年性行為。 (10)集中特定行為、情境及影響因素之改變。 11.I`m ok, You are ok, It`s ok. 避免性侵害，尤其是約會強暴，並認識和避免性騷擾。 12.以健康促進學校模式推動(性健康促進、課外活動配合，整合相關議題與資源) 健康教育 for MSM 建立吸引人的網站：.tw/ 友善、創心的教材和保險套 社區健康中心（北、中、南）for MSM safer sex 保險套 　　No condom, no deal. 沒保險，就免談 如果發生性行為，一定使用保險套 辦事有一套，愛滋找不到 首先學習好青少年性行為抉擇 退而求其次 謝謝！ 敬請指教！ * map in the back of epi update * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教師說明：教師強調兩性教育就是性教育，是要發揚「人性」，並對自己性行為負責任的教育，其內涵包括性生理、心理、社會等層面，目的是要學習如何成為一個男人或女人的教育；所以可稱之為「人格教育」或「人性教育」，也是一種「愛的教育」 。「性」的真諦是在於發揮「人性」。 那「人性」是怎樣呢？ * * * * 性知識作答情形之百分率分布 國小畢 國中畢 高中職 對 錯 不 知 道 對 錯 不 知 道 對 錯 不 知道 愛滋病與性病 愛滋病能透過被蚊蟲叮咬而傳染（×） 25.9 46.6 27.6 25.5 59.3 15.2 19.3 69.4 11.4 和愛滋病感染者共用坐式馬桶容易感染愛滋病毒（×） 30.6 33.6 35.8 和感染愛滋病的同學一起上課，很容易會被傳染到愛滋病（×） 19.9 52.3 27.7 6.5 85.4 8.0 3.8 91.9 4.3 愛滋病會導致人體的免疫系統失去功能（○） 78.7 5.7 15.6 感染愛滋病或其他性病的人一定都有複雜的性關係（×） 20.2 69.4 10.3 19.4 74.4 6.2 性交時戴保險套可以預防性病，卻不能避孕（×） 7.3 86.7 6.0 青少年性態度 ~ 愛滋病 題目 （標示*號者為反向計分題 ） 國小畢 國中畢 高中職 不 同 意 中 立 意 見 同 意 不 同 意 中 立 意 見 同 意 不 同 意 中 立 意 見 同 意 *愛滋病是一種令人感到丟臉的疾病 49.5 38.0 12.5 46.2 41.0 12.7 如果我的親人或朋友感染愛滋病， 我仍會像從前一樣的和他們相處 16.0 43.4 40.6 8.6 45.2 46.1 8.6 45.4 45.9 我願意和感染愛滋病的人一起上學 26.5 45.8 27.8 11.2 47.6 41.2 11.0 46.4 42.6 當社會能夠接納並關懷愛滋感染者時，他們才會比較願意主動接受篩檢和治療，減少繼續傳染給別人的機會 5.3 25.2 69.4 3.9 22.1 73.9 青少年異性交往與婚前性行為 國小畢 國中畢 高中職 男％ 女％ 總計 男％ 女％ 總計 男％ 女％ 總計 曾經與異性談過戀愛 25.9 22.5 24.2 41.2 41.7 41.4 55.6 56.1 55.9 曾與異性發生性行為 6.4 3.7 5.0 12.0 7.5 10.0 *曾以金錢交易方式與 異性