SHIP一舟六类非屏蔽综合布线解决方案(学校)浅析.doc

***学校六类非屏蔽多模光纤 综合布线系统解决方案 二〇一三年六月 目录 第一章 总述 4 一、前言 4 二、设计原则 5 三、设计依据 6 第二章 需求分析建设内容 7 一、智能校园综合布线 7 二、综合布线系统简介 7 （一）工作区 8 （二）配线子系统 8 （三）干线子系统 9 （四）建筑群子系统 9 （五）设备间 10 （六）进线间 10 （七）管理 10 三、建设内容 10 （一）建筑物内布线 10 （二）建筑群布线 11 （三）建设点位表及清单 11 第三章 SHIP一舟综合布线系统设计 12 一、SHIP一舟简介 12 二、SHIP一舟布线产品 14 （一）工作区 14 （二）配线子系统 16 （三）干线子系统 21 （四）设备间/进线间 23 （五）建筑群子系统 25 第四章 系统安装及施工 26 一、系统安装规范及工艺要求 26 （一）综合布线系统安装要求 26 （二）配线架附近的环境要求 26 （三）接地和防雷 27 二、施工组织计划 27 （一）工程组织 28 （二）工程实施 28 （三）质量管理及措施 29 （四）安全文明施工措施 29 第五章 系统测试、验收及质量保证 31 一、六类水平双绞线系统的测试说明 31 （一）测试模式介绍 31 （二）测试参数的应用 32 二、三类主干铜缆系统的测试说明 33 三、光纤系统的测试 33 第六章 人员培训及售后服务 35 一、培训 35 （一）培训目的 35 （二）培训方式 35 二、售后服务 35 总述 一、前言 随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在： 1．当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。 2．教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。 3．各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。 4．现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问，校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。 5．随着经济发展，政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。 本方案书完全遵从国际标准ANSI/TIA/EIA 568-C、ISO11801，并符合国标：GB 50311-2007的设计要求。选用六类非屏蔽端到端布线解决方案，建议光缆系统的端接全部采用SC连接头为主，可进行高密度、高可靠性端接，并具有很小的衰减损耗。 同时根据甲方建筑图纸对综合布线的规划，为***学校工程综合布线系统项目的设计方案，需要满足以下要求： 1．完全满足甲方建筑图纸对综合布线的规划要求； 2．充分考虑甲方实际功能上的需求； 3．遵循先进布线理念，超过业界标准； 4．性能、结构在满足要求的基础上充分考虑系统冗余和升级空间； 5．以结构合理，高效低成本的最优性能价格比为原则； 6．充分保证用户使用和管理的灵活性。 二、设计原则规范性系统设计应遵循国内外的行业规范，建成后应规范要求技术成熟、性能先进的产品和扩展性 经济性：从系统总体目标和业主实际需要出发，选择合适的、最经济、最稳定产品来满足用户的需求，应尽量降低成本，让用户获得最高性价比的系统。 三、设计依据 综合布线系统设计及实施所涉及的技术、产品、施工、检测、验收等方面必须符合国家、行业、地方、主管部门的有关条例及规范，所遵循的规范主要包括但不仅限于： A、国家、行业及地方标准和规范 YD/T 926.1-2009 大楼通信综合布线系统行业标准 GB/T50314-2006 智能建筑设计标准 GB/T