江苏省徐州市王杰中学高中历史必修二专题六第一课“自由放任”的美国（罗斯福新政的背景）学案Word版缺答案.docVIP

高中历史必修二专题六导学案-1 章节与课题 专题六 罗斯福新政与当代世界资本主义 第一课 “自由放任”的美国（罗斯福新政的背景） 课时安排 1课时 主备人 卜铎 审核人 卜铎 使用人 高一历史组 使用日期 第14周 上 学习目标 1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 2.认识罗斯福新政的历史背景。 3.树立关注人类命运的责任感和面对灾难的坚强意志。 教学资源 教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”以及知识链接等。 【学习过程】 自学准备与知识导学（基础知识） 1．世界经济大危机的爆发及其影响： 1929年10月，一场以_______大崩溃为先导的经济危机首先在美国爆发，随即席卷整个经济部门，并在资本主义世界引起连锁反应，形成_______经济危机。 这次经济危机造成各国工农业生产大幅度下降，成为历史上持续时间最____的经济危机。它在破坏社会生产力和浪费社会资源的同时，也在激化资本主义社会的一切矛盾：激化了资本主义国家内的______矛盾，激化了资本主义国家与________、_____的矛盾以及资本主义国家之间的矛盾，资本主义经济秩序陷入混乱，资本主义制度面临严峻的考验。 2．世界经济大危机的原因; 这场危机根源于_________________。经济_______主义刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产，导致无序竞争，使整个社会生产陷入______状态；过度的_________、狂热的_________也在破坏经济的正常运行，终于造成“生产过剩”危机的爆发。 3．面对经济危机，胡佛坚信资本主义制度的________功能，继续奉行_______主义，反对___________，最终使美国经济掉入了“沟底”，将美国的资本主义制度推到崩溃的边缘。 二、学习交流与问题讨论（重难点突破） 说一说，世界经济大危机的特点。 三．练习检测与拓展延伸 1．1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是 A.资本主义基本矛盾的存在 B.生产和销售的矛盾C.资本主义生产和市场的矛盾 D.无限制的股票投机 2．1929年的世界性经济危机首先发生于 A．美国 B．英国 C．法国 D．联邦德国 3．在1929年经济危机中首先受到冲击的是 A．金融业 B．工业 C．商业 D．农业 4．危机发生后，各国政府为了摆脱危机纷纷采取相应措施，以下手段不在可能采用的是 A．提高关税，限制进口商品 B．提高出口产品价格，以获取更多利润 C．加强对殖民地的控制以减轻负担 D．实行货币贬值以增加商品在国际市场上的竞争力 5．大危机期间，俄亥俄州的示威者喊出：“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号，这表明 A．人们对现有的社会制度丧失信心 B．自由主义政策在美国被彻底抛弃 C．民众对销毁产品的做法极为不满 D.法西斯势力在美国活动猖獗 6．美国胡佛政府采取的反危机措施是 A．国家全面干预经济 B．自由放任政策 C．计划经济体制 D．建立社会保障体系 7．有一个时期，美国出现了“胡佛村”、“胡佛毯”、“胡佛车”、“胡佛旗”等一些新词，这些称呼反映了 A．胡佛在美国有很高的威望 B．美国人喜欢用总统的名字作商标 C．胡佛是一个很吉祥的词 D．美国人对总统的不干预政策强烈不满 8．在经济危机期间，各国垄断资产阶级纷纷销毁产品的主要目的是 A．发泄对社会的不满 B．人为造成商品减少C．维持商品价格 D．响应政府号召 9． 1929-1933年经济危机的特点有 ①范围特别广 ②时间特别长 ③破坏性大 ④波及整个世界 A.①②③ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 10．1929美国发生的经济危机很快涉及全世界，最重要的原因是 A．资本主义在全球占据优势 B．美国是头号经济大国C．经济规律的作用 D．世界市场的作用 11.阅读材料，回答问题： 材料一 1929年，占美国人口1%的富人，拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一，约75%的美国家庭，生活在贫困之中。 材料二 到20世纪20年代末，由于消费市场萎缩，资金过剩，通过证券市场聚集来的资金并未投入生产领域，而是重新回到股票市场，从而带动了股市的狂涨。 材料三 据据计，1924-1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。 ⑴材料一的数据反映了什么社会现象？对社会经济会产生什么影响？ ⑵材料二反映的历史现象与材料一是什么关系？试作简要说明。 ⑶材料三反映的社会为什么会出现？其实质是什么？ ⑷社会财