江苏省徐州市王杰中学高中历史必修二专题五第四课走向整体的世界（第二次工业革命）学案Word版缺答案.docVIP

高中历史必修二专题五导学案-4 章节与课题 专题五 走向世界的资本主义市场 第四课 走向整体的世界（第二次工业革命） 课时安排 1课时 主备人 卜铎 审核人 卜铎 使用人 高一历史组 使用日期 第13周 下 学习目标 ⑴了解两次工业革命中的主要发明创造。 ⑵探讨两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 ⑶通过两次工业革命对世界经济发展的影响，认识“科学技术是第一生产力”这一观点。 教学资源 教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”以及知识链接等。 【学习过程】 自学准备与知识导学（基础知识） 1．____________和_____________是第二次工业革命的两个发源地。 1866年德国科学家兼工程师_____发明_____________，标志着第二次工业革命的开始。 （1）_____________发明了钨丝灯泡等一系列电器，电作为新能源逐步广泛应用，开辟了“电力时代”。 （2）在交通领域里，1893处德国人____________开始生产四轮车，1894年____________制造出美国第一国内汽车，1903年美国__________发明了飞机。 （3）在石油化工方面，1896年瑞典人_____________发明炸药。 （4）在电信方面，1844年美国人____________发明了有线电报，美国人___________发明了电话机，意大利人_____________发明了无线电报。 2．世界市场的最终形成： 第二次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，（时间）到19世纪末20世纪初，（含义）全世界基本上完成了以______________为框架，以_________________为手段，以物资和物种交流、人口迁徙与种族融合、各种文化的交流与撞击、各种社会形成的冲突与选择为主要内容的________过程，资本主义世界体系形成。 二、学习交流与问题讨论（重难点突破） 1.试从资金、劳动力、技术、市场和政治5个角度分析第二次工业革命的前提条件。 2. 试着从以下几个方面探讨世界市场最终形成的原因. 根本原因： 链接纽带： 重要保障; 3.世界市场的最终形成，对全球发展而言有着怎样的影响？ 4.比较两次工业革命的异同，试着完成下列表格： ? 技术含量 革命进程 生产方式 社会结构 世界市场 工业革命 第二次工业革命 三．练习检测与拓展延伸 1．第二次工业革命期间，给带来新的光明的“普罗米修斯”是 A.赫兹 B.法拉第 C.爱迪生 D.西门子 2．第二次工业革命的两个发源地和中心是 A．英国、美国 B．英国、德国 C．美国、德国 D．美国、法国 3．第二次工业革命以来，对世界经济、政治局势影响起着举足轻重作用的是 ①开发海洋资源 ②发展高科技 ③争夺和控制石油资源 ④垄断军火市场 A．①②③ B.③④ C.②③ D.①④ 4．交通运输工具的革命是两次工业革命的重要内容，下列交通工具出现的先后顺序是 ①汽船 ②汽车 ③火车 ④飞机 A．①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①②④ 5．世界上第一台发电机的发明者是 A．西门子 B．爱迪生 C．卡尔?本茨 D.马可尼 6．资本主义世界体系最终形成是在 A．15世纪末16世纪初 B．17世纪末18世纪初 C．18世纪末19世纪初 D．19世纪末20世纪初 7．第二次工业革命中的新兴产业主要有 ①钢铁工业 ②汽车工业 ③石油工业 ④化学工业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 8．第二次工业革命的显著特点是 A．内燃机的创制 B．新交通工具的创制 C．新通讯手段的发明 D．电力的广泛应用 9．下列关于第二次工业革命的叙述，不正确的是 A．发展进程从一国到多国 B．使人类进入电气时代 C．促进重工业部门的大发展 D．科学家和工程师起主导作用 10．资本主义世界体系最终确立的标志是 A．电气化生产模式在全世界得以实现 B．资本主义世界殖民体系与世界市场最终形成 C．世界绝大多数国家走上了资本主义道路 D．工业革命在世界各地的扩展