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2016-2017届高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2.1 用向量方法解决平行与垂直问题高效测评 新人教A版选修2-1
2016-2017学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2.1 用向量方法解决平行与垂直问题高效测评 新人教A版选修2-1
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.若直线l的方向向量为a=(-1,0,-2),平面α的法向量为u=(4,0,8),则( )
A.lα B.lα
C.lα D.l与α斜交
解析: u=-4a,a∥u,l⊥α.
答案: B
2.若两个不同平面α,β的法向量分别为u=(1,2,-1),v=(-4,-8,4),则( )
A.αβ B.αβ
C.α,β相交但不垂直 D.以上均不正确
解析: u=-v,α∥β,故选A.
答案: A
3.若直线l的方向向量为a,平面α的法向量为n,则能使lα(或lα)的是( )
A.a=(1,0,0),n=(-2,0,0)
B.a=(1,3,5),n=(1,0,1)
C.a=(0,2,1),n=(-1,0,-1)
D.a=(1,-1,3),n=(0,3,1)
解析: l∥α,a⊥n,经验证只有D中a=(1,-1,3),n=(0,3,1),满足an,这是因为1×0+(-1)×3+3×1=0.
答案: D
4.已知=(1,5,-2),=(3,1,z),若,=(x-1,y,-3),且BP平面ABC,则向量等于( )
A. B.
C. D.
解析: ·=3+5-2z=0,故z=4,由·=x-1+5y+6=0,且·=3(x-1)+y-12=0,得x=,y=-.=.
答案: A
二、填空题(每小题5分,共10分)
5.有以下结论:
若直线l1,l2的方向向量分别为a=(1,2,-2),b=(-2,3,2),则l1l2.
②若平面α、β的法向量分别为u=(1,2,-2),v=(-2,3,2),则αβ.
③若直线l的方向向量为a=(1,2,-2),平面α的法向量为v=(-2,3,2),则lα.
④已知平面α、β的法向量分别为u=(1,2,-2),v=(-2,y,z),若αβ,则y·z=-16.
以上结论正确的序号为________.(把你认为正确的序号都填上)
解析: 对于:因为a·b=0,l1⊥l2,正确;
对于:因为u·v=0,所以αβ,正确;
对于:因为a·v=0,所以lα或lα,错误;
对于:因为αβ,所以uv,
==,y=-4,z=4,y·z=-16,正确.
答案:
6.已知点A(3,4,0),B(2,5,5),C(0,3,5),且四边形ABCD是平行四边形,则顶点D的坐标为________.
解析: 方法一:设D点的坐标为(x,y,z),根据题意,=(-x,3-y,5-z),=(-1,1,5),
由于四边形ABCD是平行四边形,
所以=.
所以(-x,3-y,5-z)=(-1,1,5),
解得x=1,y=2,z=0.
所以D点的坐标为(1,2,0).
方法二:由于四边形ABCD是平行四边形,
所以其对角线互相平分.
设AC的中点为M,坐标为(x,y,z),
则(x,y,z)=[(3,4,0)+(0,3,5)]
=(3,7,5)=.
又设D点的坐标为(x0,y0,z0),
[(x0,y0,z0)+(2,5,5)]=,
即=,
x0=1,y0=2,z0=0,即D点的坐标为(1,2,0).
答案: (1,2,0)
三、解答题(每小题10分,共20分)
7.(1)设u,v分别是不同的平面α,β的法向量,根据下列条件判断α,β的位置关系:
u=(-1,1,-2),v=;
u=(3,0,0),v=(-2,0,0);
u=(4,2,-3),v=(1,4,-2).
(2)设u是平面α的法向量,a是直线l的方向向量,根据下列条件判断α与l的位置关系:
u=(2,2,-1),a=(-6,8,4);
u=(2,-3,0),a=(8,-12,0);
u=(1,4,5),a=(-2,4,0).
解析: (1)u=(-1,1,-2),v=,
u·v=-3+2+1=0,u⊥v,α⊥β.
②∵u=(3,0,0),v=(-2,0,0),
u=-v,u∥v,α∥β.
③∵u=(4,2,-3),v=(1,4,-2),
u与v不共线也不垂直,
α、β相交但不垂直.
(2)u=(2,2,-1),a=(-6,8,4),
u·a=-12-4+16=0,
u⊥a,l?α或lα.
②∵u=(2,-3,0),a=(8,-12,0),
u=a,
u∥a,l⊥α.
③∵u=(1,4,5),a=(-2,4,0),
u与a不共线也不垂直,l与α斜交.
8.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E,F分别是BB1,DD1的中点,求证:FC1平面ADE.
证明: 如图所示,建立空间直角坐标系D-xyz,
则有D(0,0,0),A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2),E(2,2,1),
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