2019春浙教版语文四上《会说话的灯》word教案2.docVIP

2019春浙教版语文四上《会说话的灯》word教案2 【教学目标】 1．学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。 2．能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 3．能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用，以及跟人们生活的关系。 4．初步掌握儿童科普文章的阅读方法；初步培养阅读儿童科普文章的兴趣。 【教学重点】 初步掌握儿童科普文章的阅读方法，读懂各种灯的语言，说出它们的作用。 【教学难点】 体会作者是怎样用生动的语言来介绍各种灯的作用，以及它和人们生活的关系。 【教学时数】 2课时 第一课时 【第一课时教学目标】 学会本课生字新词，正确朗读课文，知道课文中所说的各种灯的作用。 【第一课时教学过程】 1．揭题质疑 （1）板书“灯”，说说你知道哪些灯？ （2）补充课题，看了课题，你觉得奇怪吗？ 2．自学课文，了解大意。 （1）引入：各种各样的灯，他们在说些什么？ （2）自由朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪些会说话的灯？他们在说些什么？将他们一一划出来。 （3）你最喜欢哪种灯，准备读给大家听。 （4）读准生字新词 3．交流 （1）按学生的交流板书各种灯的名称及作用。。 （2）朗读交流。随机正音，理解“交叉”、“船舶”等词语的意思。（努力扩大朗读面，把课文读通读顺） 4．练习 形近字组词： 扮（）叉（）舶（）免（）桅（） 份（）义（）船（）兔（）危（） 5．板书 会说话的灯 什么灯 发出什么信号 告诉人们什么 红绿灯 汽车的指示灯 船上的航行灯 灯塔 飞机的飞行灯 第二课时 【第二课时教学目标】 有感情地朗读课文，联系生活实际说说还有哪些灯会说话，说些什么话；能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 【第二课时教学过程】 1．复习回顾 （1）说说课文介绍了哪些灯，各有什么作用？ （2）用“不仅……还……”概括说说灯的作用。 （3）训练：用“不仅……还……”说一句话，穿插完成《作业 本》5． 2．学习单元提示 （1）过渡；课文不仅告诉了我们各种灯的作用，细读课文，你还能发现什么？ （2）学生感情朗读后交流。（用生动的语言来写） （3）抓住几句话或一段话通过有感情的朗读来体会语言的生动。 （4）这些灯所说的话对我们的生活有什么用处？ 3．联系实际，课外拓展 （1）生活中还有哪些灯会说话，它们发出什么信号，告诉人们什么？ （2）学生讨论后交流，教师随机板书：什么灯发出什么信号告诉人们什么 （3）激趣：同学们联系生活实际，互相交流，又学到了很多科学知识。想不想学习课文中的写法，用生动的语言来介绍？ （4）从交流的信息中任选一种，仿照课文的写法写一段话。 （5）独立仿写后交流片段，评议修改。 4．总结课文。 5．作业 ：完成《作业本》 附送： 2019春浙教版语文四上《元帅和小棋手——陈毅》作者简介 　陈　毅（1901～1972） 　　中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字仲弘。1919年赴法国勤工俭学。1921年因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。1922年加入中国社会主义青年团。1923年到北京中法大学学习，加入中国共产党。1926年初毕业后被派赴四川万县，推动川军响应北伐。1927年春任武汉中央军事政治学校中共委员会书记。 　　1927年7月武汉国民政府公开反共后转赴江西，8月上旬在抚州赶上南昌起义部队，任第十一军第25师第73团团指导员。起义军南下失败后，与朱德等整顿余部，转战闽赣粤湘边。1928年1月参与领导湘南起义，建立苏维埃政权，成立工农革命军第1师，任师党代表。同年4月与朱德率部到井冈山地区，与毛泽东领导的秋收起义部队会师，组成中国工农红军(初称工农革命军)第四军，先后任师长、军委书记、政治部主任、前委书记等职，参与领导创建和保卫井冈山革命根据地的斗争。1930年后历任新成立的第六军政治委员、中共赣西南特区委员会书记、第二十二军军长、江西军区总指挥兼政治委员、西方军总指挥等职，积极发展人民武装，参与领导反“围剿”斗争，两次当选为中华苏维埃共和国中央执行委员，两次获红星奖章。1934年10月中共中央率第一方面军主力长征，他留下担任中共中央苏区分局委员、中华苏维埃共和国中央政府办事处主任。后转战赣粤边区，依靠人民群众，坚持了三年极其艰苦的游击战争。抗日战争时期，曾赴湘赣、皖浙赣等游击区传达中共中央指示，编组红军游击队为新四军，任中共中央军委新四军分会副书记、新四军第1支队司令员、江南指挥部指挥、苏北指挥部指挥。1940年11月，成立华中总指挥部，代理总指挥。 　　1941年1月皖南事变后，重建新四军军部，任新四军代军长，继续领导华