《网络会计》课程建设若干问题研究.pdfVIP

中国会计掌会第四届全国会计信息化年会论文集 提高会计电算化专业教师素质可以采取以下途径：一是定期安排老师出去进修学习，因为在信 息时代，会计电算化知识更新速度快，会计电算化专业教师必须不断地学习新知识，才能满足教学 的需要。教师既可以到先进的会计电算化办学单位进行学习，也可以到会计软件公司或会计电算化 的先进单位学习他们的先进经验；二是鼓励教师之间相互学习，取长补短，共同提高。这样既不影 响教师正常的教学工作，又可以节省大量的外出学习的费用：三是定期聘请会计电算化方面的专家 请学校讲学，开阔视野，增长见识。 此外，各高职院校在会计电算化专业课程的教学过程中，还应尽可能采用先进的教学方式和方 法。传统的粉笔+黑板的教学方式已经无法满足会计电算化专业教学的需要，而生动、形象的多媒体 教学方式更适合于会计电算化专业的教学。在办学条件较好的学校，有些课程(如会计软件操作训 练等)也可采用机房授课，学生一边听讲，一边操作，及时发现问题，解决问题，教学效果会更佳。 我国的会计电算化事业在突飞猛进的发展。各商职院校肩负着培养实用型会计电算化人才的使命， 所以必须深入研究会计电算化专业教学中存在的问题，千方百计提高教学质量，为社会培养出优秀 的会计电算化人才。 《网络会计》课程建设若干问题研究 浙江财经学院会计学院 郭德贵 摘要t本文主要探讨网络会计课程建设的相关问题，包括网络会计课程的教学目标、教学内容、教材建设、教学 模式．本文在分析目前会计信息化教学存在问题的基础上。提出网络会计课程的教学目标，并从教学目标出发，按 照完善会计信息化知识体系的要求，提“I了网络会计课程的教学内容，进而提出了网络会计课程的教材建设思路， 并提}ll了从多媒体教学、案例教学和实践教学三个方面规范网络会计课程教学模式． 关键词t网络会计，课程建设，教学目标，教学内容，教学模式 随着现代信息技术的飞速发展，人类社会迈入了信息时代。作为现代商业语言和信息系统的会 计，如何适应时代的要求，提供满足企业内外有关各方信息使用者经济决策需要的有用信息，使“经 济越发展，会计越重要”不仅成为共识，而且成为行动，已经引起会计界同仁和整个社会的关注。 把计算机技术和网络技术引入会计工作，是会计发展史上的又一次革命，它不仅是会计工作本身向 现代化迈进的需要，而且是经济和科学技术发展对会计工作提出的客观要求。会计应该如何迎接挑 战，使会计这个信息系统抓住机遇与信息时代同步，已经成为摆在我们会计理论和实务工作者面前 的一个重大课题。本人尽管从事网络会计教学工作，但对网络会计这门课程的教学目的和教学内容 还有很多困惑，在此愿意抛砖引玉，以此拙文就教各位同仁。 一、网络会计课程设置简介 社会经济环境决定会计，会计在社会经济环境中孕育成长，并随着社会经济环境的变化而变化， 随社会经济环境的发展而发展。这已是会计界和整个社会的共识。随着20世纪70年代末计算机在 我国开始被用于会计工作，以及后来计算机在我国会计管理中应用的逐渐普及，以及会计软件业的 不断发展，在高等院校会计专业课程设置中讲授计算机在会计中的应用，也就是利用计算机代替手 工记账、算账、报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析，即会计电算化，越来越为人们所 重视。目前在所有高校的会计专业课程设置中，会计电算化都是作为一门主干课程设置的；还有一 些高校在会计专业中，分设了电算化会计方向。我院也不例外，在领导的重视下与兄弟院校同步在 会计学专业开设了会计电算化课程，并作为主干专业课之一，另外还设置了会计电算化专业方向。 第79页 中国会计掌会第四届全国会计信息化年会论文集 到2002年，考虑到跨国公司和企业集团会计管理的需要，以及网络技术的发展对会计软件的技术支 持，决定把原来的会计电算化专业方向改为网络会计专业方向。开设了除会计系列专业课以外的计 算机网络基础及维护、数据库原理及应用、Internet与网页制作、网络会计、会计软件开发技术、 Information EXCEL在财会中的高级应用、以及AIS(AccountingSystem)原版、网络审计等主干专 业课程。从毕业学生的就业情况和用人单位反馈的信息来看，网络会计专业方向的学生比较受企业 的欢迎，前景被人们所看好。但作为从事网