2019春湘教版语文一上《三个太阳》word教案.docVIP

2019春湘教版语文一上《三个太阳》word教案 教学要求: 1.认识13个生字，会写其中的“阳、女、衣、加、老、师”6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，学做有同情心的孩子。 教学重难点： 1.掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。 2.根据提供的图画和文字，想象故事情节，充实课文内容。 教学准备：课文挂图，字词卡片，《卖火柴的小女孩》故事的录音带。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、听说故事，激情引入 1.谈话交流：同学们，大年夜里你们是怎样过的？ 2.放《卖火柴的小女孩》故事的录音：今天老师给大家带来一篇“世界通话之王”安徒生的童话故事，这个故事流传两百多年了，它曾打动了每一位中外读者的心。大家安静地听，看你听后会有什么感受？ 3.听完故事，学生谈谈自己的感受。 4.小结过渡：卖火柴的小女孩真的太可怜了。听了这个故事，一个叫小红的小朋友给卖火柴的小女孩画了一幅画，挂在她们教室的墙报上，后来，在她们班上又发生了什么故事呢？让我们一起学习《三个太阳》。 二、初读课文，自主识字 1.学生借助拼音自由地初读课文。 （1）注意边读边把要求会认的字标出来。 （2）划出了生字，你们能不能自己认认这些生字？ （3）借助拼音同桌互帮互助识字。 2.检测自主学习情况。 （1）出示生字卡片，指名认读，及时正音，重点指导读准“阳、放、晶”的后鼻音和“加、教、画”的三拼音节。 （2）小组开火车认读。 3.逐一示范书写“阳、女、衣、加、老、师”6个生字。学生书空。 4.按课后笔顺提示进行描红，仿写。 三、再读课文，初步感悟 1.如果把这些生字新词放回课文中，大家一定会读得更好！ （1）注意读准字音，读通句子，要求不漏字，不加字。 （2）在读不懂的地方打一个问号。 2.同桌互读互评互帮。看谁读得正确、流利。 3.检查指名读。 4.独立思考，在同桌探讨：晶晶小朋友为什么要画三个太阳，他是怎么想的？ 四、交流汇报，质疑问难 1.你们读懂了什么？ 2.还有哪些不明白的地方？ 3.下节课，我们一起熟读课文，共同来研究这些问题。 附送： 2019春湘教版语文一上《习惯》word教案1 教学要求 1.知识目标：认识14个生字，会写其中的“朋、友、问、你、说、们”6个生字，认识新笔画“横折提”。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.情感目标：了解老马的生活习性，培养不懂就问的好习惯。 重点难点 1.掌握6个生字的音、形、义；朗读、背诵课文。 2.了解老马站着睡觉的原因。 教学准备 课文挂图，字词卡片，课文录音带，课件。 课时安排 2课时 教学过程 （一）交流课前收集的图片 1.小朋友们，你们收集了什么动物的图片呢？给同学们介绍介绍吧！ （1）组内自由交流，可以介绍动物的生活习性，还可以谈谈自己和小动物之间发生过的有趣的事。其他同学要用心听，不明白的地方可以随时提问，介绍的同学要给予解释、说明，大家还可以相互补充。 （2）小组代表将组内收集的图片向全班进行介绍。 （3）小结：小朋友们知道得真多呀！动物是生物界中最大的家族，大约有150万种，2.广泛分布在地球上，从海洋深处到高山顶峰，到处都有动物的踪影。许多动物都有着奇妙的生活习惯，今天我们要学习的第11课，将会告诉我们说明动物的什么习惯呢？ （二）板书课题，听读课文 1.播放课文录音。 2.学生听后汇报交流：课文写了哪些动物的什么习惯？ （三）初读课文，自主识字 1.自由读课文，对照课后的生字表画出课文中的生字。 2.借助汉语拼音将这些生字多读几遍。 3.检查生字认读情况。 （1）出示生字卡片：谁将这些生字词读给大家听？重点指导“问、们、站、”的前鼻音、“朋、动”的后鼻音和“说、惯、觉”的三拼音节。 （2）请小老师领着大家认读生字词。 4.练习书写“朋、友、问、你、说、们”6个生字。 （1）你发现哪个笔画是新出现的？指导认识“横折提”。 （2）教师范写，学生书空。 （3）对照课后的生字笔顺表描红、仿写。 （四）巩固练习，质疑存疑 1.给生字找朋友，进行口头扩词练习。 2.辨析形近汉字：明――朋 又――友 向――问 门――们。 3.熟读课文，把课文读流利。 4.自己弄不懂的地方，在旁边标上问号。 （五）布置课后实践作业 在家长的帮助下，从书中、网上查找相关资料，了解一下动物睡觉的奇特习惯。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！