普通高校资源环境科学专业建设的研究与思考.pdfVIP

科 教 研 究 —nnovatJonHeraldi 普通高校资源环境科学专业建设的研究与思考① 张会民 刘红霞 李友军 陈明灿 王旭刚 (河南科技大学农学院 河南洛阳 471003) 摘 要：本文在广泛调研 国内多所高等院校的基础上，结合河南科技大学的实践，探讨 了新建专业资源环境科学专业建设中面临的一 系列 新 问题 。资源环境科学专业是我 国高等教 育改革和发展的产物，在人 才培养 目标定位和课程体 系建设 中应贯彻 “宽 口径、厚基础 ． 强技 能、重实践”的专业建设理念和方针，对专业建设中面临的课程较 多与学生创新能力培养之间的矛盾、资源环境科学专业方向 设置 等 问题进 行 了一 些 思考 。 关键词：高等学校 资源环境科学 专业建设 中图分类号 ：G64 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2o09)09(b)--0033--02 资源环境科学专业是 Ⅸ普通高等学校本 结构调整工作 ，取得 了明显成效。 具有非常广阔的专业前景。在资源高效利用 科专业 目录))(1998版)颁布后新增设的专业， 资源环境科学专业正是在这样的大背景 与环境保护 日益成为国内外热点问题、国家 由于是 目录外专业(专业代码为071403W)，因 下产生的。 《普通高等学校本科专业 目录 》 对资源与环境领域的投入 日益增大 、资源与 此，教育部的 普通高等学校本科专业 目录 (1998版)中，将 1993版专业 目录中的土壤农 环境科学呈现 出前所未有的发展趋势下，掌握 和专业介绍 (1998版)中并未对其进行较为 业化学专业090108(部分)、农业环境保护专业 资源与环境领域的基础理论知识和基本技能 详细说明。那么如何认识 资源环境科学专 090305(部分)、渔业资源与渔政管理090604 已成为新世纪有关资源与环境领域科研人员、 业，怎样建设好这个前景非常广阔的专业，是 (部分)和农业气象专业070904(部分)合并设置 行政及企事业管理人员和专业技术骨干的必 摆在高等教育者，尤其是资源环境科学专业教 了农业资源与环境090403，该专业的设置体现 备条件。 育者面前 ，急待解决的问题。为此 ，笔者根据 了 “拓宽专业口径，增强适应性”的主导思想， 在人才培养 目标方面，各个学校都进行了 对国内设置资源环境科学专业院校的广泛调 遵循了科学、规范、拓宽的原则。为了进一步 明确定位。综合各校的专业培养 目标可以看 研，结合河南科技大学近年来的实践 ，对资源 解放思想，更新观念 ，进一步适应我国社会和 出，对资源环境科学专业人才培养的认识是一 环境科学专业的建设问题做了一些初步的探 经济发展的需要，教育部于2001年又下发了 致的。一方面重视培养学生掌握较扎实的资 索 ，在此阐述，以期更多同仁关注这一问题 。 关于做好普通高等学校本科学科专业结构调 源环境科学的基本理论，了解资源环境科学的 整工作的若干原则意见 (教高[200115号)，明 基本特性与知识，熟悉我国的水土资源与环境 1资源环境科学专业的设置是我国高等 确指出：鼓励高等学校积极探索建立交叉学科 状况等基本国情；另一方面又非常重视培养学 教育改革发展的产物 专业，探索人才培养模式多样化的新机制。跨 生具备环境资源分析与测试、环境资源调查 面对经济全球化进程明显加快，科技进步 学科设置交叉学科专业，是培育和发展新兴学科 与评价的专业技能 ，掌握提高水分、养分、生 日新月异，综合国力竞争 日益激烈的新形势 ， 的重要途径，也是国际上许多发达国家本科专业 物等资源利用效率的技术与方法；同时 ，又强 随着我国社会主义市场经济体制的建立和完 建设的共同趋势。 调学生能够利用信息技术进行资源高效利用、 善，现代社会、经济、科技、文化的发展和世 在深刻领会教育部精神的基础上，结合自 环境保护及退化防治等宏观管理与决