2017年高中语文第四单元古典诗歌（推荐）16琵琶行（并序）学业分层测评粤教版必修3.docVIP

琵琶行(并序) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．弦弦掩抑声声思　掩抑：低沉抑郁 B．梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横错乱的样子 C．去来江口守空船 去来：离去了回来 D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩面哭泣 【解析】　C项，去来：走了以后。 【答案】　C 2．对下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口 【解析】　A项，突出：古义，奔突而出；今义，指鼓出来或超过一般地显露出来。C项，整顿：古义，整理；今义，指对混乱的局面进行治理。D项，明年：古义，第二年；今义，指今年的下一年。 【答案】　B 3．下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是(　　) 例句：歌以赠之 A．浔阳江头夜送客 B．遂命酒 C．商人重利轻离别 D．江州司马青衫湿 【解析】　B项与例句都是名词用作动词。A项是名词作状语，C、D两项是形容词作动词。 【答案】　B 4．补写出下列各句中空缺的部分。 (1)《琵琶行(并序)》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：________，________。 (2)《琵琶行(并序)》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)：________，________。 (3)《琵琶行(并序)》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子：________，________。 【答案】　(1)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面　(2)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识　(3)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声 (一)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 夜闻歌者 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。 邻船有歌者，发调堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 寻声见其人，有妇颜如雪。 独倚帆樯立，娉婷十七八。 夜泪似真珠，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低眉终不说。 5．联系《琵琶行(并序)》一诗，选出下列说法错误的一项(　　) A．两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，表达了诗人深切的同情。 B．两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。 C．《琵琶行(并序)》在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，而这首诗基本上采用的是白描手法。 D．《夜闻歌者》以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。 【解析】　D项，“如琵琶女一样完整丰满”说法错误。本诗中的女子形象只是一个剪影，没有琵琶女的形象丰满完整。 【答案】　D 6．这首诗中塑造了一位怎样的女主人公形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　概括人物形象要抓住两个特点“颜如雪”、“娉婷”、“十七八”以及“愁绝”、“泣”、“独”、“凄切” 分析。 【答案】　本诗塑造了一位年轻美丽、孤独凄凉的歌女形象。 7．“夜泪似真珠，双双堕明月” 一句在描写上具有怎样的特点？请简要分析其表达效果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　这是这首小诗中描写最生动形象的一句，可以从修辞手法的使用、表达角度等方面分析其效果。 【答案】　这句诗采用了比喻的修辞手法，将晶莹的泪珠比喻成真珠，双双坠落在明月下澄澈的江水中，来表现这位歌女的悲伤；另外，这是一个特写镜头，有想象的成分，放大了“泪珠坠入江水”时的悲哀，更能打动读者。 (二)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 上阳白发人【注】 白居易 上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。 忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。 宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。 今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长；外人不见见应笑，天宝末年时世妆。 上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何？君不见昔时吕向《美人赋》；又不见今日上阳白发歌！ 【注】　这是白居易《新乐府》五十首中的第七首。原诗前有一小序说：“天宝五载以后，杨