邹平县实验中学七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

课 题 第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、知道世界上有多少国家和地区，知道如何去描述各种国家。 2、了解发展中国家与发达国家的分布，初步理解“南北对话”和“南南合作” 3学会收集世界各国的主要经济数据，能阅读统计图表，并进行对比分析。 能力目标 培养读图分析的能力；并学会阅读分析统计图表。 情感目标 通过学习使学生认识世界各国虽然存在着差异，但地位都是平等的，激发学生的民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。 重 点 难 点 教学重点：发达国家与发展中国家的分布与差异 教学难点：国家与国家之间社会经济发展的差异 教师活动 学生活动 复备标注 启 动 课 堂 根据提纲复习知识 读世界气候类型分布图，判断主要气候类型的分布。 几种主要气候类型的气候特征 阅读气温曲线图和降水柱状图，根据气温和降水的特征判断气候类型的名称。 学生思考 写到听写本上 课堂导入 导课： 课件展示世界政区地图，学生从图中读出比较熟悉的国家的名称和位置。导入新课。 引起学生思考，调动学生参与 教师活动 学生活动 复备标注 1、不同类型的国家 学生分小组讨论，国家的类型有哪些不同，如面积大小，人口多少，政治制度，经济发展水平等方面，并列举典型的国家名称。还要从世界政区图上找出这些国家的名称和位置。总结出目前全世界共有200多个国家和地区 指导学生分析课本87页表格中面积、人口分别居世界前十位的国家的名称，读图熟悉其位置。 2、讲述世界各国的经济发展状况存在着明显差异，根据经济发展水平的高低，可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。指导学生读图分析这些国家的分布并分析分布特点。理解南北对话和南南合作的含义。 3、发展中国家和发达国家的差异。指导学生读图5-2,5-3,5-4，比较这两类国家在人口、国内生产总值和人均国民总收入上的差别；在工农业生产上的差别，教育状况、生活环境状况、医疗卫生状况上的差别都比较大。 4、在处理国际关系上要遵循和平共处五项原则。 学生对照目标自主学习，完成课本活动题和课件上的预习题，再小组合作交流 认真阅读世界政区图，培养读图能力；对比分析各类材料和图形，理解发达国家与发展中国家的差别。 发展中国家与发达国家 小组展示 教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流 合作交流 教师点拨 1、世界上面积最大的国家：俄罗斯，跨欧亚两洲，中国面积居世界第三。人口居前两位的国家：中国和印度；人口最多的大洲是亚洲，人口超过1亿的国家有6个在亚洲。指导学生阅读世界政区图，熟悉世界主要的国家的名称和位置； 2、引导学生学会阅读柱状图和饼状图，运用具体的数据对比分析发达国家与发展中国家的差异，主要是在经济发展方面的差异。 3结合课本内容和所学习的历史知识分析发展中国家与发达国家差异的原因，大多数发展中国家，由于历史上长期遭受帝国主义和殖民主义的侵略剥削。 学生思考 拓展延伸 1、教师列举具体的实例让学生理解“南北对话”，“南南合作”，如我国对非洲一些国家进行的经济援助被称为南南合作。 2、让学生明确国家不论其面积大小、人口多少、政治制度有何不同、经济发展水平有何差异，但各主权国家的地位是平等的，各国都应该遵守和平共处五项原则。 学生学会读图 课堂小结 通过这一节课的学习，我们知道了世界上有不同类型的国家，明确了发展中国家与发达国家存在的差异以及产生差异的原因，理解了“南北对话”和“南南合作”的含义，还学会了阅读柱状图和饼状图来分析地理问题。 教师小结 板书设计 第五章世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家 一、不同类型的国家 一、 发展中国家与发达国家的差异 1、差异2、原因 二、南北对话与南南合作 三、发展中国家与发达国家的差异 2