2019春西师大版数学四下3《确定位置》word教案3.docVIP

2019春西师大版数学四下3《确定位置》word教案3 教学内容： 课本第(45——4)页，例1、例2及相关习题 教学目标： 1．通过解决实际问题，使同学们体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．在活动中发展空间想象和思维能力。 教学重点： 掌握确定位置的方法 教学过程： 一、预习导学： 1．介绍自己在班上所处的位置： 第（ ）列第（ ）行 2．举例说明什么叫位置？（可以按方位说） 第（ ）列第（ ）行 3．回答：怎样确定人或物体所处的位置呢？ 二、课堂探究： （一）学习（45页）例1：确定位置（课本45页） 出示：同学们端端正正坐在教室里的图画 提问：小红在什么位置？怎样表示呢？ 小娟又在什么位置？怎样表示？ 小强又在什么位置？怎样表示？ 小强在第几列第几行？在图中用点标出 观察：说出每个同学在方格图中所处的位置 （二）学习例2：下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子（课本46页图） 　 （1） 黑棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1） （2） 白棋子在第5列第4行，用数对表示为（ ， ） （3） 怎样用数对来表示点的位置呢？ （4） = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③各在第几列第几行？ 用数对表示出这些棋子的位置（　，　）（　，　）（　，　） 三、课堂总结： 确定一个物体的位置，只要将点所在的列数写前，行数写后，找出他们互相垂直之点，这垂足就是这个物体的位置。 四、随堂检测： 　　　　课本46页——47页　课堂活动第1、2题 五、拓展延伸： 练习册相关习题 附送： 2019春西师大版数学四下3《确定位置》word教案4 教学内容： 课本第47——48页，例3、例4及相关习题 教学目标： 1．用数对表示点的位置，并能描述简单的点的位。 2．会按方向移动位置。 3．培养学生的空间想象能力。 教学重点、难点： 掌握根据方向和距离确定位置的方法。 教学过程： 一、预习导学： 1．回答： 怎样用数对表示点的位置？ 2．（5，3）和（3，5）表示的是同一位置吗？ 说明理由。 二、课堂探究： （一）学习例3：小芳从家出发，以每分50米的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的距离代表50米 = 1 \* GB3 ①看例3的要求：（ ） = 2 \* GB3 ②弄清题意，分清方向 ： （ ） = 3 \* GB3 ③弄懂小芳家离学校多远：（ ） = 4 \* GB3 ④学校位置在图上第几列第几行？（ ） = 5 \* GB3 ⑤用数对表示为（ ） 本题小结： （二）学习例4：课本（48页）小兔回家 （1）图上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ） （2）两只兔子同时向森林的家中跑去，灰兔回到家时白兔大致在什么位置？在图上用点标出来。 提示：灰兔向东跑回家，白兔向北跑回家， 两只兔子跑的速度相同。 本题小结： 三、课堂总结： 四、随堂检测： 完成课本48页“课堂活动”题 课本49页练习九第1、2题 五、拓展延伸： 练习册相关习题 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！