- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019春西师大版语文一下第六单元《动物的本领》word教学设计
教材分析:
单元主题活动是我校开展的一个校本课程,通过一系列的主题活动,利用各种教学方式,让学生学到各种知识,开拓知识面。《动物的本领》为培智一年级单元主题活动《我们的动物朋友》主题二《学学小动物》中的第一课。本课没有过多的语言介绍,通过各种彩色的动物图片,生动形象地介绍了各种动物的本领,十分适合特殊学生学习。
学生分析:
一年级的学生,活泼好动、天真烂漫。班里一共11个学生,有3个A类学生、4个B类学生、4个C类学生。A类学生能够通过图片学习知识,会主动思考,能够模仿教师用完整的话语来表述所学到的知识;B类学生会看图,知道图上的是什么,能够复述教师的话;C类学生不会表述,喜欢图片,能够用小手指指自己所知道的事物,会学学教师的动作。鉴于班里B、C类的学生较多,又都喜欢看彩色的图片。利用已熟悉的小动物,进行语言教学。对学生进行不一样的语言康复训练,让学生边训练语言边传递爱心。
设计理念:
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。而特殊孩子对动物更是十分感兴趣,喜欢饲养和观察小动物,因此根据孩子们的兴趣点,我们确定开展主题——《我们的动物朋友》。这个课程单元中,我们以“动物朋友”为切入点,从学生熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来发展学生对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助学生增强学习感受力。而《动物的本领》更是这个主题中的一个重点,通过学习了解动物的本领,让学生知道动物也是很伟大的。如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等,也将通过学生参与的活动过程一点一滴地累积起来,成为学生内心真切的感受和经验。
教学目标:
1、情感与态度:
(1)愿意与同伴交流自己对动物的感知。
(2)培养爱护动物的情感。
2、知识与技能:
(1)能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。
A类:能够用一句话正确清楚并完整地说出小动物的本领。
B类:能够用简单的词语说出小动物的本领。
C类:能够在辅助老师的帮助下学学小动物的动作。
(2)进一步培养孩子认真听别人说话,主动与人交流的习惯。
A类:能够在别人发言的情况下,认真听别人说话,并且主动与人交流。
B类:能在别人发言的情况下,认真听别人说话
C类:能学会听话。
3、过程与方法:
通过活动,增强收集、处理信息的能力。
教学重点及难点:
A类:能够用一句话正确清楚并完整地说出小动物的本领。
B类:能够用简单的词语说出小动物的本领。
C类:能够在辅助老师的帮助下学学小动物的动作。
教学准备:
PPT课件、自制的小动物头饰。
教学过程:
一、游一游。
师:孩子们,你们去过动物园吗?还想去吗?今天老师就带你们到动物王国去看一看吧。不过,你们得答应我三个条件:一、课堂上,你们要积极交流??二、当老师有问题时,你们要大胆举手发言,遵守纪律??三、当老师或者有小朋友说话时,你们要认真倾听。
【设计意图:能去动物园玩是每个小朋友最开心的事了,一上课就利用游玩动物王国来吸引学生的注意力。同时,提出三个要求,贯穿整节课。让学生从课一开始就培养认真听别人说话,主动与人交流的习惯。】
师:(教师出示看课件要求孩子们看大屏幕)
师:小朋友请看大屏幕。画面上有哪些动物?能叫出它们的名字吗?
生:(学生自由发言。)
师:孩子们,我们只知道动物的名字是远远不够的,我们还应当了解动物的本领以及对人类有什么好处,所以我们今天就来说说动物的本领。
出示课件:动物的本领????
生:(在老师的引导下读课题)
【设计意图:教师利用学生对小动物的喜爱,引出“喜欢小动物单单知道名字可不够,还要了解小动物的本领和对人的好处”这一点,让学生有了进一步了解动物的兴趣,并且引出了本课课题《动物的本领》。一箭双雕,达到目的。】
二、学一学。
1、师:说到动物的本领呀,就有四位动物朋友迫不及待地向我们展示他们的本领来啦。看它是谁?
师:(大屏幕出示“马”的图画)
生:马。(教师出示字和拼音,引导学生跟读)
师:小朋友仔细观察,它在干什么?它们都有什么本领呢?你能说出它们的本领么? (出示图片,请学生回答)
生:马——拉车、驮东西、交通工具???
2、师:马儿的本领真大啊!矮油,这里有位动物它不服气了,它说“我的本领也很厉害,你们来看看我是谁?”小朋友,我们一起来瞧一瞧它是谁?
(教师出示图片“牛”)
生:牛。
教师出示字和拼音,请学生读
师:小朋友们,牛伯伯有什么本领啊?(出示图片,请学生回答)
生:牛——耕地、挤牛奶
3、师:小朋友们真厉害!一下子就看出牛伯伯的本领了!有一位小动物它也急着要发言了,你们听!(教师学着公鸡说)
小公鸡:喔喔喔!我虽然没有马儿
您可能关注的文档
- 2012年高三历史文化常识选择题训练.doc
- 001类与对象--利用案例轻松学习Java语言配套PPT[2].ppt
- 2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案5.doc
- 006第六章合同的变更-转让和终止.ppt
- 2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案6.doc
- 00第1章-数据库系统基础知识.ppt
- 2012护资士格考试大纲.doc
- 2019春西师大版数学四下5.3《小数点位置移动引起小数大小的变化》word教案3.doc
- 2019春西师大版数学四下5.3《小数点位置移动引起小数大小的变化》word教案4.doc
- 2012春[婚姻家庭法学]平时作业答案.doc
文档评论(0)