辩论过程及要素.docVIP

第三章 这一章主要介绍一般辩论和辩论赛的框架结构。 第一节????????? （一）????? 一场完整的辩论过程包含开始、展开与终结三个阶段。在一般的辩论过程中，“开始”阶段应包括以下环节：提出引起争论的论题、立论者提出自己的观点、驳论者提出观点，从而形成立论者与驳论者之间对立的不同立场。“展开”阶段是一个不断进行反驳与辩护的过程。“终结”阶段是辩论的结束，有几种辩论结束的可能标志：一方被另一方驳倒；双方达成协议；辩论的一方认为没有继续辩论的必要。无论是上述哪一种情况，辩论都将停止。而辩论赛是限时的比赛，时间到即终止，辩论的胜负由评判团评决。 根据辩论三个阶段的划分，论辩一方论辩的内在联系也可以用“起承转合”四个字概括。但是，对辩信纸赛中的起承转合如何体现，则有不同的划分方法。 第一种以新加坡模式为例，四位辩手的陈词间的内在联系，可以这样认识： （1） （2） （3） （4） 第二种，适用于一般辩论赛模式的起承转合的联系，可以这样分析： （1） （2） （3） （4） 第二种“起承转合”的分析包括了相互辩论的阶段；第一种则没有包括自由辩论的阶段，是从四位辩手陈词的分式角度提出的。无论怎样划分，辩论一方的论辩必须体现为有机的、有起伏的、完整的过程。 （二）????? 对一场完整的辩论赛来说，则有以下三个特点：（1）辩论赛的辩论双方的立场是事先抽签决定的；（2）辩论双方均有反驳与辩护的责任；（3）辩论有时限，强制终结。但是我们还是可以参照一般辩论的展开来讨论辩论赛的相应阶段。 第一个阶段：开始——陈词 无论是个人比赛还是团体比赛，都必须有一个陈述本方立场以及支持该立场的主要依据，为后面的辩信纸作铺垫。 第二个阶段：展开——辩论 在双方陈词的基础上，进行针锋相对的辩驳。在一般的辩论赛里或是“自由辩论”，或是“盘问”；在“新模式”里则包括了“盘问”和“自由辩论”两个阶段。 第三个阶段：终结——总结陈词 由每方的“结辩手”对全场的辩论进行总结。当然，总结不应是陈词的简单重复，应该是整场辩论的升华。根据辩论态势，系统归纳对方的矛盾与问题，并再一次全面地进行反驳；系统归纳本方立论与依据，并在价值层面上予以提高。 这三个阶段相辅相成，缺一不可。任何一场完整的辩论都必须具有上述三个阶段。在辩论赛中，辩论的高潮出现在辩驳的阶段，对新加坡模式而言，就是自由辩论的阶段；对新模式，就是问答和自由辩论两个阶段。 由于辩论赛的高潮不在陈词阶段，而且陈词所用时间几乎和自由辩论差不多。因而不少人不喜欢看辩手陈词，觉得没劲，只觉得自由辩论精彩、好看；有的辩论赛也只有自由辩论，甚至有人主张修改辩论赛比赛规则，建议取消辩论赛中的陈词部分，认为那只是背台词。其实，这种看法是片面的。 首先，自由辩论或盘问必须在明确了解对方论点和论据的基础上才能进行。只有通过分析对方的陈词，才能掌握对方的立场界定和相应的观点，以及它的理论和事实根据；寻求对方的薄弱环节确定攻击的目标。同时，通过对双方陈词的比较，也可以发现本方辩论方案的疏漏，准备好防守和辩护的措施。 其次，如果没有陈词的铺垫，辩论只能根据限定的立场，想象对方的论证依据，作想当然的进攻和辩护，无的放矢，当然没有针对性，不会有浓度效果自然不理想，欣赏价值也高不了。 自由辩论进程很快，态势瞬息万变，结果究竟如何，观众自然有自己的理解与看法。但是这种看法不一定准确，捕捉到的信息可能比较零乱，有效价值不大。所以，由辩论双方进行总结陈词，作一个系统挑战结，并在价值层面进一步信纸述本方观点与立场，把整场辩论提升到一定的高度，为辩论画上圆满的句号。 第二节????????? 一个辩论队要想在辩论赛中取得胜利或有良好表现，就应该关注以下几个方面。 一、???????????? 狭义而言，辩风指参赛辩论队的表现；广义地说，辩风还包括有评委、观众、工作人员参加的整场辩论赛所反映的道德风貌。这里，我们主要讲辩论队和辩手的辩风问题。 良好的道德品质和高尚的情操是辩论得以顺利进行、圆满结束的重要条件之一；也是雄辩家区别于诡辩家的标志之一。 在辩论赛中辩手或辩论队要说服的是评委和观众，除了用大量的事实、充足的理由、合理的价值标准证明本方立场外，还要用自身的道德风貌、人格修养去影响评委和观众。因此，辩风好坏将直接关系到辩论赛的成败。 对辩风的要求源于辩论赛本身的目的与性质。具体分析起来，辩论赛有下述与辩风有关的性质。 1、辩论的道德性 无论是哪一种类型的辩论，最终目的都是一样的，即：说服人。孟子说：“以力服人，非心服也，理不赡也。”又说：“以德服人者，中心悦而诚服也。”所以说辩论强调的是以德服人，有很强的道德性。 辩论赛的道德性表现在对辩手人格形象的要求。人们自幼生长在一定的社会关系之中，处于一定的社会地位，扮演着不