2019春青岛版数学四年级下册教学计划.docVIP

2019春青岛版数学四年级下册教学计划 一、学情基本情况分析： 应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！这几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析： 本册教材的主要内容： 计算器、用字母表示数；运算律；认识多边形；小数的意义和性质；小数的加法和减法；平均数。 乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。 三、教学目标： 1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。 2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。 4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。 5、学习统计，能制作简单的统计表。 6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。 7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。 教学重点：第二、四、五、六、单元。 教学难点：小数的意义和性质及应用题。 四、 教学措施： 1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。 2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。 3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。 4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。 5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。 5、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。 6、 努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。 五 教学具 计算器 多媒体 课件 自制教具等 六 周次及课时安排 授课类型 周次 课时数 新授周次 16 64 复习周次 2 8 机动周次 2 8 合计 20 80 七、教学进度 时间 教学内容 课时 教学具 备注 1 2.23-2.28 第一单元 泰山古树——计算器 第1课时：计算器的认识与使用； 第2课时：用计算器探索运算中的规律； 第二单元 节能减排——用字母表示数 第1课时：用字母表示数； 3 计算器 2 2.29-3.6 第2课时：用字母表示数练习； 第3课时：用字母表示数量关系与计算公式； 第4课时：用字母表示数综合练习； 3 课件 3 3.7-3.13 第三单元 快乐农场——运算律 第1课时：加法的结合律与交换律； 第2课时：运用加法运算律简便计算及减法的性质； 第3课时：加减法各部分之间的关系； 3 课件 4 3.14-3.20 第4课时：乘法的结合律与交换律； 第5课时：利用乘法的运算律进行简便计算； 第6课时：乘除法各部分之间的关系及除法的性质； 3 课件 5 3.21-3.27 第7课时：乘法的分配律； 第8课时：乘法分配律的拓展与应用； 第四单元 巧手小工匠——认识多边形 第1课时：三角形的特征； 3 课件 6 3.28—4.3 第2课时：三角形的分类； 第3课时：三