2015届二轮 光合作用和细胞呼吸 专题卷.docVIP

【高频考点解读】 （1 （2 【热点题型】 题型一 ( ) A.②过程需多种酶参与，且需ATP供能 B.适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行 C.⑤过程产生的能量最多 D.①③④过程产生的［H］都能与氧结合生成水 【提分秘籍】 （1）抓好基础，培养识图能力：注重基础知识，掌握基本概念、基本原理是解图解题的基础和关键。[来源:学科网ZXXK] （2）找出隐含条件，培养逆推能力：图解题中的已知条件一般包含在文字叙述、图解中。一些比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须已知哪些条件，再从图解中透过现象看本质，从中找出所需的已知条件。 【举一反三】 4等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强【热点题型】 题型 光合作用和细胞呼吸过程表格的理解 例2、荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。 注：“—”表示未测数据。 （1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②________，导致________。 （2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累________；D的叶肉细胞中，ATP含量将________。 （3）与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。 （4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是________的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是________。 【提分秘籍】 1. 首先，要仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。其次，要对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格及题干间的内在联系。第三，要将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。最后，对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点晴的总结，以收到首尾呼应的答题效果。 2.表格题的分类 (1)数据表格： ①数据对比。在这类题目中有众多的数据，但大多数只起陪衬作用，而起关键作用的往往只是其中的个别数据，判断这些数据差异形成的原因就成为分析的要点。 ②单(多)因子变量数据分析。 【举一反三】 A、B、C三个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。(注：“+”表示加，“-”表示不加) 试回答： (1)A处理得到的溶液颜色是________，原因是_______ ___________________________________________。 (2)B处理得到的溶液颜色是________，原因是______ ___________________________________________。 (3)C处理得到的溶液颜色是________，原因是_______ ___________________________________________。 【热点题型】 题型 光合作用和细胞呼吸过程坐标图的理解 例3、下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是 ( ) A.d点时的光合作用强度比c点时弱 B.de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C.光合作用开始的时间在a点，而不是b点 D.植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多 【提分秘籍】 【举一反三】 (耗氧量)与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是( ) A.在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降 B.25 ℃环境中金鱼的代谢率比15 ℃环境中的高 C.代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同[来源:学*科*网] D. 【热点题型】 题型 光合速率与呼吸速率的综合考查 【提分秘籍】 1.光合速率与呼吸速率的常用表示方法： 项　目 常用表示方法 [来源:学科网] 真正光合速率 O2产生(生成)速率 CO2固定速率 有机物产生 (制造、生成)速率 净(表观)光合速率 O2释放速率 CO2吸收速率 有机物积累速率 呼吸速率 黑暗中O2吸收速率 黑暗中CO2释放速率 有机物消耗速率 2.光合速率与呼吸速率的关系： (1)绿色植物组织在黑暗条件下测得的数值表示呼吸速率。 (2)绿色植物组织在有光的条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数值表示净光合速率。 (3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： ①光合作用产生O2量=实测的O2释放量+细胞呼吸消耗O2量 ②光合作用固定CO2量=实测的CO2吸收量+细胞呼吸释放C