5.2 染色体变异 课件（人教必修2）.pptVIP

第5章;染 色 体 变 异;染 色 体 变 异; 一、基因突变与染色体变异的区别 (1)基因突变是染色体的 的改变，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的 或 的变异。 (2)在光学显微镜下可观察到 。;二、染色体结构的变异 1．类型;图示; 2．对生物体的影响 (1)染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的 或排 发生改变，从而导致 的变异。 (2)大多数对生物体是 的，有时甚至会导致生物体死亡。; 三、染色体数目的变异 1．类型 (1)细胞内 的增加或减少，实例：21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以 的形式成倍增加或减少，实例：雄蜂。 2．染色体组 (1)概念：细胞中的一组 ，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、 和 的一组染色体。; (2)图示分析：图中的雄果蝇体细胞染色体中 就代表一个染色体组，与其配子中的染色体组成相同。; 3．二倍体、多倍体 (1)二倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体，包括几乎全部的 和过半数的高等植物。 (2)多倍体： ①概念：由 发育而来的个体，体细胞中含 或 染色体组的个体。 ②实例：香蕉体细胞中含 染色体组，称为三倍体。马铃薯体细胞中含四个染色体组，称为 。; ;高度不育;室内(4℃);0.5～1 cm;改良苯酚品红;一、染色体结构变异 1．仔细观察教材P86图5－6左图，结合下图，探究下列 问题：; (1)图示过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？ 提示：发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。 (2)发生易位的两条染色体是同源染色体吗？ 提示：不是同源染色体，而是非同源染色体。;2．结合基因突变，思考染色体结构变异与基因突变有哪些 区别？(填写下表);二、染色体数目变异 1．分析下列图示： 根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组数并说明判断依据。 (1)甲生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4个。细胞内同一种形态的染色体有4条。;(2)乙生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4个。在乙生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现4次。 (3)丙生物的体细胞含32条染色体，有8种形态，丙生物体细 胞中含有几个染色体组？写出计算的公式。 提示：4个。计算公式为：染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。;2．根据单倍体、二倍体和多倍体的概念判断下列说法是否 正确，并说明理由。 (1)二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个 染色体组。 提示：正确。二倍体的体细胞中含有两个染色体组，在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。;(2)由四倍体、六倍体生物形成的单倍体，其体细胞中就含 有两个或三个染色体组，可称为二倍体或三倍体。 提示：错误。尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但由于是正常的体细胞产生的配子形成的个体，只能称为单倍体。;3．判断正误： (1)根据某生物的体细胞基因型为AAaaBBbb，可判断该生 物为二倍体生物。 ( ) (2)体细胞中含有一个染色体组的生物是单倍体，含有两个 染色体组的生物是二倍体。 ( ) (3)