五年级英语unit2myweek.docVIP

Unit 2 My week 单元导读 一、教学目标 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。 3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记忆单词、写单词的技能。 4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。 6. 操练和掌握长元音/i：/的发音。 7.能听、说、读、写本单元的“四会”单词。 8.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。 9.教育学生要根据课程表合理安排日常活动。 10.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。 二、教学重点 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。 三、教学难点 1. 比较和区分短元音/i/和长元音/i:/,能发准音、发好音。 2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。 四、教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Let’s play 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Group work 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’s check 第七课时：C. Story time 碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案 周次 第三周 课题 A let’s learn Let’s play 课时 第一课时 课型 新授 执教 张丽娥 编号 1 学习目标 能听说读写单词Monday 、Tuesday 、Wednesday 、Thursday、Friday 、Saturday、Sunday和weekend.（重点） 能听懂、会说句型What do you have on….? I have…。（重点） 能完成“Let’s play”部分的任务。 能听懂、会唱歌曲Days of the week . 激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。（难点） 步骤 导学过程 点拨、展讲要点 自 学 课前复习 1.复习学过的有关学科的单词。如:Chinese、 music 、math、English 、art、computer等 2.复习四年级学过的句子“It is…o`clock ,It is time for /to …. 二、课前预习 1.认真观看课本第12、13页的主题图，回答What classes does Wu Yifan have？ 2.自己试读第15页的短语和对话，划出自己不会读的词和句子。并尝试用“What do you have …? ”“I have …”进行问与答。 对 话 热身 Free talk with students 2.出示一钟表，结合本班的课程表和时间表，把钟表拨到一个时间，如9点，引导生说：It`s nine o`clock now ,It`s time for Chinese/maths/English /PE class… 二新课呈现 Let，s learn （1）教师出示本单元主题图，和学生共同通过谈论科目引出星期的七个单词。 师领读单词，生跟读。注意Wednesday 和Thursday的发音。 生自主朗读对话，师纠正发音。 出示本班课程表，小组分角色进行对话练习。正确应用“What do you have …? ”“I have …” Let `s play 带领学生解读题意。 （2）指名学生示范对话。 （3）学生分组进行问答练习， （4）小组表演对话。 评 价 a、我会读：大声朗读A Lets learn部分的词组及对话，比一比，看谁读得好。 b、我会演：灵活运用句型“What do you have …? ”“I have …”？并做准确回答。 c、我会做：选择填空。 1．What__________ is it today? A．today B．day 2．Today__________Friday． A．is B．are 3．We__________ English，maths and P．E． A．have B．has 4．What do you do