教案三年级二2.docVIP

北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第 2 周 2次课 年级： 三 年级（下册） 课题 1.队列队形：错肩行进 2. 游戏：长江、黄河 备课人 牛志荣 审核人 马小奎 授课人 牛志荣 课标解读与 教材分析 课标分 析 塑造正确的身体姿势和良好习惯是以培养学生身体正确姿势，全面锻炼身体，发展基本活动能力和身体素质为主要目标。。 教材分 析 把队列与队形列入基本体操教学内容，是为了让学生尝试一些随同集体完成协同动作的操练，在实践中逐步形成正确的身体姿势和良好习惯，有利于提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力。也有利于发展学生自我表现和群体交往与合作意识。 教 学 目 标 1.使学生初步掌握错肩行进的动作方法。 2.发展学生身体的灵敏性和协调性。 3.培养学生形成集体协同一致的团队意识和观念。 重点 难点 重点：错肩、交叉方位正确。 难点：集体动作协调一致。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑：400~600米 2、队列练习； 3、徒手操； 专项准备活动。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。 3′ 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 基 本 部 分 一、错肩行进。 学生先1、2报数，听到“成四路纵队-----走！”的口令后，全体学生向右转成二路纵队。 二、游戏： 黄河、长江 1、教师讲解错肩与交叉行进的口令、方法和要领（1~2次）。 2、教师分步骤沿地上画的线组织练习（3~4次）。 3、教师喊口令，学生集体练习（3~4次）。 4、教师小结 游戏方法： 学生按上学期的分4组成体操队形站好纵队预备，1、3队为黄河，2、4队为长江，当教师发出“黄河！”的口令后，1、3队学生立即跑开，避免让相对应的长江捉住，在教师哨声吹响之前，凡是被捉住的“黄河”和没捉住的黄河的“长江”，都要做十个蹲起。 1、教师讲解游戏方法规则。 2、教师小结游戏情况。 25′ 10′ 1、学生根据自己的理解试做一次。 2、学生集体练习。 3、学生集体练习，教师指导。 1、学生听教师口令进行练习 结 束 部 分 一、教师小结。 二、下课。 1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。 2′ 教学反思 教师注意指导派头学生领会口令及路线，提醒学生注意保持排面整齐。练习时，教师要选好指挥的位置，便于观察和指导。 场地器材