运动中伤害事故的预防和处理方法说课.pptVIP

运动中伤害事故的预防和处理方法 — 说课 水平四 说课内容 一、教学理念 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。 二、教材分析 二、教材分析 三、学情分析 初中生是人体生长发育最快、最重要的时期。在初中三年里，学生的体格、体形、骨骼、肌肉和体能等经历着较大的变化。此时，参加适当的体育活动对他们目前的学习和将来的生活具有重大的意义。但他们缺乏安全防范意识，所以了解一些伤害事故的处理办法，对创设安全的体育运动环境具有重要的作用。 四、教学目标 五、教法学法 （二）学法 在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、问”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主学习，师生讨论，观察模仿等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 六、教学步骤 第一部分 导入部分 一、多媒体导入? 1、以讨论问题导入 （1）你了解运动中有哪些常见的运动损伤吗？ （2）你知道如何处理运动损伤吗？ 2、以演示教具（药水、药棉、纱布）切入课题。 二、?揭题“运动中伤害事故的的预防和处理方法 第二部分 学习新知 一、外伤 （一）介绍外伤的概念。 （二）分别介绍各个部位外伤的处理方法。（难点 ） 教学方法 1）多媒体显示人体骨骼构成图，讲解其结构与受伤部位。 2）现场示范及模拟处理伤口的方法。两个学生一组进行互相操作练习模。 （三）讲解预防措施。（举例参加体育运动因穿着不当而造成外伤的事例） 二、内伤 （一）介绍内伤的概念。 （二）讲解内伤处理的三个阶段及其处理方法。（重点、难点） 教学方法： 1）提问“发生内伤事故时二十四小时之内你应该如何处理？” 2）教师讲解并示范限制活动阶段的处理方法。 （三）注意事项：严重受伤者应送医院。 三 、骨折 （一）介绍骨折的概念。 （二）讲解不同部位骨折的不同固定方式。（难点） （2）教学方法： 1）根据图示讲解容易骨折的骨的部位。 2）并讲解和情景模拟骨折的处理方法。全班四十人，每两人用一卷纱布进行互相包扎练习。再选出三组学生在讲台前扮演受伤类型不同的伤员并进行伤口处理。 （三）注意事项：对可以判定是骨折或有可能是发生骨折的伤者，要尽量避免对伤处的移动、按、揉等，并尽快将伤者送医院处理。 四、关节脱位 （一）介绍关节脱位的概念。 （二）讲解造成关节脱臼的原因及处理方法。 教学方法：用图片介绍讲解。提问“造成关节脱臼的原因有哪些？” 五、肌肉痉挛 （一）提问肌肉痉挛的概念。 （二）介绍其产生的原因及处理方法。 教学方法：提问概念、看多媒体演示的图片并讲解其内容。 第三部分 巩固新知 1、抢答题“运动中有哪些伤害事故？” 2、情景模拟，随机请两名学生上来扮演不同部位骨折的伤员，然后再随机抽两名学生来处理伤员，练习包扎。 3、讨论如何很好的预防运动中伤害事故的发生？ 第四部分 课堂小结 一、师生共同小结全课内容 二、思考题 Diagram Diagram Marketing Diagram Diagram Diagram Block Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram [ Add your company slogan ] LOGO LOGO * 六、板书设计 七、教学步骤（重难点） 一、教学理念 二、教材分析（重难点） 三、学情分析 四、教学目标 五、教法学法 一、外伤 五、肌肉痉挛 二、内伤 三、骨折 四、关节脱臼 1、重点 2、难点 掌握有关预防和处理运动中伤害事故的知识。 学会在体育活动中如何预防和处理伤害事故。 1、通过知识传授与实践结合，使学生了解运动中常见的伤害事故。 2、通过学习对运动中安全防范的知识，让学生能在运动伤害时能及时采取处理措施，并能帮助其他人处理伤害事故。 3、通过学习，能引起学生对运动中预防伤害事故的重视。 启发式教学法 1 讲解示范法 2 循序渐进法 3 4 （一）教法 评价法 教学步骤 导入部分10’ 学习新知20 ’ 巩固新知10 ’ 课堂小结5 ’ 50% 24% 10% 16% 50% 24% 16% 10% Products Description of the company’s products Service Description of the co