2017年高中数学 1.1.1 任意角互动课堂学案 苏教版必修4.docVIP

高中数学 1.1.1 任意角互动课堂学案 苏教版必修4 疏导引导 1.将角的概念推广后要注意区分锐角与第一象限角，锐角集合为（0°,90°）第一角限角的集合是（k·360°，k·360°+90°）（k∈Z），显然锐角集合仅是第一象限角的一个真子集. 2.与角α终边相同的角的集合为S={β|k·360°+α,k∈Z}，这里的角α应理解为任意角，从这个集合的描述我们可以得以下结论： ①与角α终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍； ②与角α终边相同的角与α不一定相等，但相等的角终边一定相同. 3.对于象限界角，应分别搞清终边落在坐标轴的哪一个半轴上，x轴（或y轴），以上这三种情况的角的集合的表示，如：终边落在x轴的正半轴上的角的集合为{β|β=k·360°，k∈Z}；终边落在x轴上的角的集合为{β|β=k·180°，k∈Z}；终边落在坐标轴上的角的集合为{β|β=k·90°，k∈Z}. 4.本节的主要内容包括：角的概念及角的实际意义；在平面直角坐标系下研究角，对于前一个问题，首先应抓住用运动的观点理解概念这个根本；其次应理解各种角的现实意义，为数学知识的应用奠定基础，对于后一个问题，首先，应明确直角坐标系的建立方法，这是用坐标法研究问题的基础；其次应正确区分各类角，并能用符号语言准确地加以描述. 活学巧用 【例1】画出下列各角，并指出各是第几象限角. (1)420°；（2）-