2017年高中数学 1.3.2 三角函数的图象与性质互动课堂学案 苏教版必修4.docVIP

高中数学 1.3.2 三角函数的图象与性质互动课堂学案 苏教版必修4 疏导引导 1.正弦函数的图象 （1）用单位圆中的正弦线，作出函数y=sinx在x∈［0,2π］上的图象，步骤如下： ①在x轴上任取一点O1，以O1为圆心作单位圆； ②从这个圆与x轴交点A起把圆分成12等份； ③过圆上各点作x轴的垂线，可得对应于0，，，…，2π的正弦线； ④相应的再把x轴上从原点O开始，把0—2π这段分成12等份； ⑤把角的正弦线平移，使正弦线的起点与x轴上对应的点重合； ⑥用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来即得.如图 （2）正弦函数y=sinx，x∈R的图象——正弦曲线. 因为sin(x+k·2π)=sinx，k∈Z，所以正弦函数y=sinx在x∈［-2π,0］，x∈［2π,4π］，x∈［4π,6π］，…时的图象与x∈［0,2π］的形状完全一样，只是位置不同，因此我们把y=sinx在x∈［0,2π］的图象沿x轴平移±2π，±4π，…就可得到y=sinx,x∈R的图象（如下图）. 2.作正弦函数简图的方法——五点法 观察正弦函数的图象，可以看出下面五点： （0，0），（，1），（π，0），（，-1），（2π，0）. 在确定图象形状时起着关键作用，这五点描出后，正弦函数y=sinx,x∈［0,2π］的图象的形状就基本上确定了.在精确度要求不高的情况下，我们常用“五点法”作y=sinx在［0，2π］