从认知语言学角度浅析英汉时间概念隐喻差异.pdfVIP

从认知语言学角度浅析英汉时问概念隐喻差异 口 李海艳 李佳新 东北农业大学 摘【 要l当代认知语言学家认为，隐喻不再是单纯的语言层面上 的修辞手段 ，而是一种思维方式和认知手 段。在对时间的认知过程中借助了其他概念，即时间隐喻。根据隐喻的始源域不同，隐喻可分为结构隐 喻、方位隐喻和本体隐喻。文章对英汉语中相应的三种时间隐喻的相异性进行了对 比分析及探讨，由此揭 示了文化与隐喻的密切关系，促进英语学习与研究及各民族语言文化的交流。 【关键词】隐喻；认知语言学；时间隐喻；差异性 f中图分类号】H0—0 文【献标识码】A 【文章编号】1009—6167(2013)03—0036—02 传统的语言学家认为，隐喻是一种语言的修辞现象， 念只与知识的储备多少相对，只是于学习的 “度量”相 仅用于修饰话语。然而，当代语言学家，尤其是认知语 应，而不与商品的价值相应，更没有把时间与金钱相对。 言学家认为，隐喻不仅仅是一种单纯的语言表现现象， 而与之相反的是，以西欧为代表的民族，自古以来就重 更多的体现为人类在认识世界、表达世界所表现出来的 视商业发展，在近现代由于资本主义的迅猛发展，更是 认知现象，是我们进一步思维活动的基本认知工具。《我 以其为国家根本。这种现象潜移默化地影响着英语民族 们赖 以生存的隐喻》一书的发表，标志着人类不再禁锢 的思维 。 于传统的隐喻观，而是从认知的角度来看待隐喻。 人类在一定的时空中进行着各种各样的生产生活活 目英汉时问的方位性隐喻 动，时间对于人类有着不言而喻的重要性，因此人们要 方位性隐喻指运用诸如：内外、前后、上下、深浅、 对其进行测量与概述。时间是一种不可引证、不可琢 远近、中心——边缘等表达空间的概念来组织另一概念 磨、极其抽象的概念，而对时间的表述认知，我们要更 系统。英语文化中经常单一地使用 “水平”的时间线， 多地借助为人所熟知的、非抽象的概念。由此 自然就形 而汉语中语言文字的魅力，在使用水平的时间线的同时， ． 36 成了有关 “时间”表述的隐喻、象征概念。通过历史分 更多地用 “垂直”的时间线，即汉语用 “上”来表述过 析、语言学素义，我们不难看到英汉两个不同的民族， 去的时间，用 “下”来表述将来的时间。在 《古汉语词 在对时间进行必要的隐喻化认知时，由于地域、时间、 典》中，对 “上”解释之一就是指前一半时间或刚过去 空间、历史背景的差异性，分别形成了典型的东西方文 的时间，如 “上一天”，“下”指后一半时间或即将到来的 化，它们对时间的隐喻表达各有不同。莱考夫和约翰逊 时间，如 “下半夜 ”。 两位教授将隐喻分为三大类：方位性隐喻 (Orientational 英美民族认为世间万物的生长总要经历 由