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以创新精神建设《包装结构设计》国家精品课程 孙诚，黄利强，宋海燕 (天津科技大学，天津300222) 摘要：天津科技大学《包装结构设计》课程在国内同类课程中历史悠久，享有声誉。自1989年以来，所编 写的《包装结构设计》教材被全国近50所高校用作专业教材，其他包装印刷或艺术设计院校用作教学参考 书。多年来课程组结合科研和教学实践，不断创新和完善课程的基本理论和基本结构，以创新教育理念推进 课程教学改革，加快教学手段现代化建设，促进教学内容与课程体系的更新和教学方法的改革，形成了自己 的特色。 关键词：包装结构设计；包装工程；国家精品课程 中图分类号：TB48；G642．3 《包装结构设计》课程获教育部2005年度国家精品课程荣誉称号。这是继2000年《包 装结构设计(第一版)》教材首获省部级教育教学成果奖和2003年《包装结构设计(第二版)》 作为“十五”国家规划教材首批出版之后作为全国包装工程专业首门国家精品课程实现的三 连冠，这是我们课程组自1985年在全国高校包装工程专业中首先开设该课程以来，20多年 始终以创新精神进行课程建设的勤劳结晶。 1创新发展 1985年以前，活跃在中国包装结构设计讲坛上的是一批来自生产一线的专家，如天津外 贸纸箱厂的赵士俊，北京包装装潢厂的张荷兰，上海纸箱一厂的张洪新，沈阳纸箱厂的郎宗 铎，《纸包装制品》期干0社的黄金叶以及上海包装装潢研究所的柯烈等同志。他们把生产中 积累的经验毫不保留地贡献给社会，为刚刚起步的中国包装行业培养了大批的包装结构设计 人才。如何把宝贵的生产经验提升为科学理论并引入高等学府的课堂，是创建《包装结构 设计》课程的首要任务。 1986年初，在国家轻工业部的支持下，全国高校首次《包装工程教育》培训班在天津科 技大学(时为天津轻工业学院)举行，来自全国各地的学员，包括南昌大学和福州大学两位 青年教师参加了这次培训，从这时起《包装结构设计》自编教材就开始在包装院校中交流， 这部教材形成包装结构设计理论的雏形。多年来我们课程组结合科研和教学实践，不断创新 和完善课程的基本理论和基本结构，创建了以材料及成型方式分类阐述不同材料的容器结构 及不同构件结构的知识体系，提出纸包装成型等一系列具有原始创新特点的理论，在教育思 想、教学内容、教学方法和教学手段上不断创新，形成课程的鲜明特色。课程负责人在《包 装工程》《中国包装》等国家核心刊物及其他刊物，世界包装组织包装学术研讨会(大会宣 读论文)等国际学术会议共发表科研学术和教育教学改革论文50余篇。其中大部分编入教 材，形成课堂教学的主干内容。1989年中国包装技术协会教育委员会组织出版了全国第一套 包装试用教材。我校是《包装结构设计》主编单位之一。1993年我们编著的《纸包装结构设 计》由中国轻工业出版社出版(12年间印刷6次)。该书第二版经修订后，以全新的内容和 版式于2006年3月出版。1995年我校主编《包装结构设计》由中国轻工业出版社出版(8 年间5次印刷)，该教材获天津市2000年高等教育教学成果二等奖。2001年教育部将我校主 编的《包装结构设计(第二版)》列入国家级“十五”规划教材选题，该书已于2003年12 月出版并第一次印刷，时隔仅一年又第二次印刷。上列5种版本的教材印次共计15次，总 印数达35000册。 自1989年以来，我校主编的《包装结构设计》系列教材被全国近50所高校用作专业教 材，其他包装印刷或艺术设计院校用作教学参考书。浙江省和河北省有关部门将该教材列为 高等教育或高等职业教育自考学习用书。武汉大学、哈尔滨商业大学指定为研究生考试用书， 来自全国11所高校的16位教师曾在我校进修《包装结构设计》课程，还有一批教师参加了 函授培训。深圳市指定《纸包装结构设计》为包装绘图员职业培训教材。 经过20多年的努力，《包装结构设计》已成为包装工程专业的主干和核心课程之一，在 包装工程专业课程体系中，《包装结构设计》除了与包装造型设计和包装装潢设计具有同等 重要的地位之外，与包装材料和包装机械有着十分密切的关系，本课程起着支撑包装设计从 而实现包装基本功能的作用。《包装结构设计》课程是一门理论新颖、实践性强的专业基础 课，为学生进一步学习包装工程专业的其它课程打下坚实基础。该课程也是印刷工程、工业 设计、艺术设计和轻化工程等专业的专业基础课或专业拓展课程。浙江大学2000年为包装 工程研究生班开设该课程，清华大学艺术学院、湖南大学艺术设计学院列为艺术