人教版六年级语文下册——回顾拓展五[PPT].pptVIP

交流平台 （一）对科学精神的认识 1、你在课文或课外阅读的描写中，最欣赏谁的科学精 神？具体是什么样的科学精神？ 2、在学习和生活中，如何培养这种精神？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）交流小学语文的学习收获 （ 交流提纲） 1、学到了哪些语文知识？（如缩句、说明方法、修辞手法、关联词的使用等） 2、具备了哪些语文能力？（如：独立识字能力；快速默读课文的能力；利用图书馆 、网络等信息渠道获取资料的能力） 3、掌握了哪些好的方法？（如：既读进去，又想开去；抓住重点句段，联系生活实 际，领悟文章蕴含的道理；阅读时把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心 人物的命运；考试阅读“三步走”。） 4、养成了哪些好的学习习惯？（如：书写楷书，行款整齐；借助词典理解词语；联 系上下文，推想词句的意思；留心观察周围的事物。） 5、语文学习过程中，有哪些酸甜苦辣？ 6、你对自己的语文学习的评价是什么？（建议从识字与写字、阅读、 习作、口语交际、综合性学习五个方面，按优秀、良好、一般、不好 四个等级进行评价。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文学习阶段目标（第三学段(5～6年级) (一)识字与写字（共15分） 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个 左右，其中2500个左右会写。（6分） 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（6分） 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （3分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)阅读（共32分） 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4分） 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学 习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。（4分） 3．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感色彩，体会其表达效 果。（4分） 4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看 法，作出自己的判断。（4分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。 （4分） 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。（4分） 7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。（4分） 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。（4分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)习作（共19分） 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。（2分） 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。（5分） 3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能 根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。（4分） 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标 点符号。（5分） 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（3分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl