2016-2017学年 人教版 必修2 基因在染色体上 学案.docVIP

第2节　基因在染色体上 [学习导航]　1.理解“类比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材P29图2－9、2－10，理解“基因在染色体上”的实验证据。3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。 [重难点击]　1.萨顿推测基因在染色体上的“类比推理法”。2.摩尔根的实验过程。3.孟德尔遗传规律的实质。 【课堂导入】 师：回顾减数分裂知识，思考：某生物体细胞含有一对同源染色体，它进行减数分裂，可以产生几种类型的配子？含有两对同源染色体的呢？(2种，4种) 师：大家比较一下在配子的形成过程，即减数分裂过程中染色体和基因的行为变化，你们有什么发现？可以提出什么样的假说？ 一、萨顿的假说 1.研究方法：类比推理法。 2.基因与染色体行为的类比 项目 基因的行为 染色体的行为 独立性 基因在杂交过程中保持完整性和独立性 染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构 存在 方式 在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对的基因中的一个 在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染色体中的一条 来源 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方 体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自父方，一条来自母方 分配 非等位基因在形成配子时自由组合 非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合 3.结论 基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 合作探究 1.萨顿和摩尔根分别采用了什么方法推测基因位于染色体上？ 答案　萨顿采用的是类比推理的方法，摩尔根采用的是假说—演绎法。 2.类比推理是科学研究的重要方法之一，那么通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢？ 答案　不是。类比推理得出的结论正确与否还需要观察和实验的检验。 1.下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是(　　) A.基因在染色体上呈线性排列 B.体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此 答案　A 解析　基因在染色体上呈线性排列，是由摩尔根提出的。 二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料——果蝇 (1)果蝇作为实验材料的优点：①相对性状多且明显；②培养周期短；③成本低；④容易饲养；⑤染色体数目少，便于观察。 (2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。雌果蝇的性染色体是XX，雄果蝇的性染色体是XY。 2.观察现象 P　红眼(♀)×白眼(♂) F1　　　　红眼(♀、♂) 　　　　雌雄交配 F2　红眼(♂、♀)、白眼(♂) (1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。 (2)F1全为红眼，红眼是显性性状。 (3)F2中红眼∶白眼＝3∶1，符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。 (4)F2中只有雄果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与性别相联系。 3.提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？ 4.作出假设，解释现象 (1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于X染色体上。 (2)解释 ♂ ♀ XW Y XW XWXW(红眼雌性) XWY(红眼雄性) Xw XWXw(红眼雌性) XwY(白眼雄性) 5.演绎推理——测交 (1)过程 (2)测交结果：后代中红眼∶白眼＝1∶1，符合分离定律。 6.实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。 合作探究 1.果蝇体内有8条染色体，但果蝇体内的基因在数百个以上，图是果蝇一条染色体上的部分基因，据此你能得出什么结论？ 答案　一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。 2.果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为白眼，另一方为红眼，杂交后F1中雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，请回答： (1) 亲代果蝇的基因型是怎样的？ 分析　F1中雄果蝇均为白眼，因此，亲本雌果蝇一定为纯合子，也就是XrXr；子代雌果蝇均为红眼，亲代的雄果蝇一定含有XR，所以为XRY。 答案　XrXr和XRY。 (2)若让F1中的雌雄果蝇交配，F2的表现型和比例是怎样的？ 答案　红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇＝1∶1∶1∶1。 2.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是(　　) P F1 ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼 A.果蝇的灰身、红眼是显性性状 B.